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这小子还真不简单，他所猜的，正是萧鱼想的。
“你猜的没错，我也是这么想的，现在我解决他的燃眉之急，等他成才了，可以帮我解决别人的燃眉之急。”
萧鱼说道。
“要是他还不上呢？”
萧小鱼问道。
“这个借条的目的，本就只是督促他变得优秀，而不是一定要他还，他要真还不上，我也不会逼他。”
萧鱼说道。
“我总结一下，爸，您让思源哥签借条的目的，不外三个。
第一，让他知道天下没有免费的午餐；第二，希望被资助的学生成才，将爱心传递下去；第三，不想惯出被资助学生，只会伸手索取的坏毛病。”
“咦，你不错，领悟如此透彻。”
梅映雪夸儿子，就算是她，也没猜到萧鱼的三个目的。
“其实还有一个目的。”
萧鱼说道。
“让我猜猜。”
萧小鱼主动提出要猜。
“好，你猜。”
“如果我没猜错的，爸，您最后一个目的，与孔子批评他学生差不多。”
“说来听听。”
“孔子是鲁国人，当时鲁国国君，下了一道旨意，只要鲁国的百姓，拿钱从别的国家赎回一个，在国外做奴隶的鲁国人，定有重赏。
孔子有个弟子，家中十分有钱，从国外赎回不少奴隶，却从不去找国君领赏。
孔子知道此事后，批评了他，说他只救人不领赏的行为，只是看上去高尚，实则愚蠢，坑害了不少鲁人。
弟子不解，问孔子，说做人要品格高尚，是孔子教的，他现在救人不图回报，不正是品德高尚的表现，为什么不对。
孔子告诉他，他救人是对的，不领赏不对，他家里有钱，不领赏钱，也不会有多大影响。
但是他这种不领赏的行为，一旦被人歌颂，其余鲁人，在国外遇到为奴的同胞就不敢救了，拿钱救人，去领赏，怕被人嘲笑，不去领赏，又入不敷出，影响生计。
这样的后果是，很多鲁人，见到同胞受难，也不敢出手相助，他们承担不起救助的后果。
弟子听后十分惭愧，从此以后，救了人，都会大张旗鼓去找国君领赏。”
“领赏的智慧！
老夫子，不愧是伟大的先哲。”
萧鱼听完儿子的故事，一声感慨。
“您让思源哥签借条的智慧，也不输孔老夫子。”
“索取的智慧，很难被凡俗之人理解，你小子不简单，有子若此，我萧鱼此生足矣。”
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