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在“挠痒痒”
中寻找突破口
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第一次和林克玩挠痒痒游戏时，我根本没有想到林克会这么感兴趣，可以玩这么久，学到这么多的英语表达法，而且效果更是出乎意料地好。
在我与林克之间展开的“教”
与“学”
这场没有硝烟的战争中，我甘愿节节败退。
我要放弃原先的模式，打破所有的常规，对女儿彻底地“投其所好”
。
既然林克一进卧室、坐在书桌旁就无精打采、哈欠连连，那何必非得在那儿学呢？我们就在她喜欢的客厅里学。
她不是不喜欢这套英语教材吗？那就换一套。
换一套还不行？那我就自己编。
她喜欢什么，我就编什么。
她不是最喜欢拿妈妈当恶作剧对象吗？那我就当她的“开心果”
，制造机会被她愚弄。
她不是喜欢玩儿吗？那就让她彻底地在玩中学。
于是，林克三、四年级的英语学习，主要就是在客厅里一边玩一边进行的，而学习内容，都是我根据她的个人兴趣爱好，为她专门编写的。
林克从幼儿园起，就喜欢捉弄妈妈，尤其喜欢挠我痒痒，看我痒得弯下腰、流出眼泪的样子。
那么，我们的英语学习，就从“挠痒痒”
开始吧。
我对林克说：妈妈要和你玩挠痒痒的游戏，但在玩的过程中，我们要用英语进行对话。
我先把游戏内容用中文和林克大致说了一遍，林克一听游戏内容中的“纰漏”
可以让妈妈上当，被她挠到痒痒，便摩拳擦掌，兴趣十足。
即使学习英语句子是这个游戏里最讨厌的规则，但为了参加这个有趣的游戏，她愿意遵守这个规则。
我的目的已经初步达到了！
我把游戏中出现的英文句子一句一句教给林克。
林克一改往日死记硬背能力差的缺点，很快就记住了相关的句子。
她恨不得游戏马上开始。
林克：youfly?你会飞吗？
妈妈：Yes，I.我会。
林克：ehowtofly?能给我示范一下怎么飞吗？
妈妈：Ofcourse，Ie!我当然能啦，看着我。
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