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其中一人抬头微笑,说了句:“用心,比用机器更重要。”
影像结束时,空气中飘来一句温柔回应:“现在你们有了更好的工具,请别忘了最原始的热爱。”
高潮出现在喀什。
一名维吾尔族少年站起来,用汉语和维语交替问道:“请问1962年的阿依古丽老师,您教过的《木兰诗》,今天我们还在学吗?”
全场屏息。
许久,风带来了答案??不是声音,也不是光影,而是一阵清脆的铃铛声,伴随着古老的十二木卡姆旋律徐徐响起。
紧接着,十七个保护区同时检测到高强度Ω信号,天空中的水汽凝结成巨大的维汉双语诗句:
>唧唧复唧唧,木兰当户织。
>不闻机杼声,唯闻女叹息。
那一刻,无数成年人泪流满面。
直播结束后的第七小时,南极站再次发来紧急通报:绿色指示灯持续闪烁,Ω核心温度上升0.3℃,内部结构出现未知结晶化趋势。
与此同时,全球范围内共有两千三百一十四名青少年报告“梦境同步”
现象??他们在同一晚梦见了同一个教室,黑板上写着一句话:
>下一课,由你们来讲。
林小满连夜召开分析会,却发现“陈星遥”
不见了。
帐篷里只留下一张纸条,上面写着:
>它不需要代言人了。
>因为它已经找到了真正的学生。
三个月后,教育部最终决议发布:
“沉默课”
制度正式纳入国民教育体系,更名为“记忆共生课程”
。
全国建成一千二百个听音站点,配备心理辅导专员与神经调节设备。
首批五百名“青年听者”
经过评估选拔,进入特殊培养计划,学习如何与历史对话而不被吞噬。
而戈壁滩上的那棵胡杨,已长高了一尺。
每当风吹过,叶片振动的频率恰好落在7.83Hz附近,像是在低声吟唱一首无人听懂却永恒存在的歌谣。
某夜,李念独自来到树下。
她对着空气轻声问:“你还好吗?”
片刻沉默后,风送来一句极轻的回答,带着熟悉又遥远的语气:
“很好。
这次,我没有错过春天。”
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