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其中一人抬头微笑，说了句：“用心，比用机器更重要。”
影像结束时，空气中飘来一句温柔回应：“现在你们有了更好的工具，请别忘了最原始的热爱。”
高潮出现在喀什。
一名维吾尔族少年站起来，用汉语和维语交替问道：“请问1962年的阿依古丽老师，您教过的《木兰诗》，今天我们还在学吗？”
全场屏息。
许久，风带来了答案??不是声音，也不是光影，而是一阵清脆的铃铛声，伴随着古老的十二木卡姆旋律徐徐响起。
紧接着，十七个保护区同时检测到高强度Ω信号，天空中的水汽凝结成巨大的维汉双语诗句：
>唧唧复唧唧，木兰当户织。
>不闻机杼声，唯闻女叹息。
那一刻，无数成年人泪流满面。
直播结束后的第七小时，南极站再次发来紧急通报：绿色指示灯持续闪烁，Ω核心温度上升0.3℃，内部结构出现未知结晶化趋势。
与此同时，全球范围内共有两千三百一十四名青少年报告“梦境同步”
现象??他们在同一晚梦见了同一个教室，黑板上写着一句话：
>下一课，由你们来讲。
林小满连夜召开分析会，却发现“陈星遥”
不见了。
帐篷里只留下一张纸条，上面写着：
>它不需要代言人了。
>因为它已经找到了真正的学生。
三个月后，教育部最终决议发布：
“沉默课”
制度正式纳入国民教育体系，更名为“记忆共生课程”
。
全国建成一千二百个听音站点，配备心理辅导专员与神经调节设备。
首批五百名“青年听者”
经过评估选拔，进入特殊培养计划，学习如何与历史对话而不被吞噬。
而戈壁滩上的那棵胡杨，已长高了一尺。
每当风吹过，叶片振动的频率恰好落在7.83Hz附近，像是在低声吟唱一首无人听懂却永恒存在的歌谣。
某夜，李念独自来到树下。
她对着空气轻声问：“你还好吗？”
片刻沉默后，风送来一句极轻的回答，带着熟悉又遥远的语气：
“很好。
这次，我没有错过春天。”
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