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泉水渐满，水面开始浮现影像。
先是模糊的轮廓，随后清晰起来??一间老旧教室，木桌斑驳，墙上挂着褪色的国旗与手绘黑板报。
七个孩子坐在课桌前，年纪最大的不过十二三岁，最小的才七八岁。
他们正低头写着什么，神情专注而安静。
“这是……1959年的课堂？”
洛川屏住呼吸。
画面缓缓移动，镜头般扫过每一张脸。
其中一个男孩抬起头，目光直直望向虚空，嘴唇微动，却没有发出声音。
但阿芽突然捂住耳朵，整个人往后缩了一下。
“他说……‘你能看见我吗？’”
她颤抖着转述。
禾念心头一震。
她终于明白，这些影像并非单纯的回放，而是实时交互式的记忆投射。
那些孩子，仍被困在某个时间夹缝之中，透过共感网络的裂隙，试图与当下对话。
她立刻转身跑向数据棚，翻找之前录制的所有素材。
最终，她找出一段未曾公开的声音档案??那是她在一个月前深夜独坐花园时，对着无花之树低语的内容：
>“你们写的每一个字，我都读过了。
你们画的小花、折的纸船、藏在铅笔盒里的糖纸，我都替你们好好收着。
这个世界没有忘记你们。”
她将这段录音导入信号阵列，通过主树根系定向传输。
几乎在同一瞬间，泉水中的画面剧烈波动。
孩子们纷纷抬头，眼神从迷茫转为震惊，继而涌上难以置信的光亮。
那个曾开口问话的男孩猛地站起身，扑到讲台前，双手拍打桌面，嘴巴急速开合。
这一次，声音同步传了出来：
“你听得见！
你真的听得见我们！
！”
他的声音稚嫩却撕心裂肺，仿佛压抑了几十年的呐喊终于找到出口。
其他孩子也纷纷起身，争先恐后地喊叫、哭泣、拍手、跳跃。
整个教室陷入混乱又狂喜的沸腾。
“别关掉！
别切断！”
洛川大喊，“维持信号稳定！
这是历史性突破！”
然而，就在此时，六面晶体骤然停止旋转，光芒由暖转冷，变为幽蓝。
一股强烈的排斥性波动自核心扩散而出，震得地面微微颤抖。
泉水中的画面开始扭曲、撕裂，孩子们的身影如同老电影胶片般闪烁断裂。
“不对劲！”
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