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个把小时后，祁讳和景恬从电影院里走了出来。
电影还没结束，但已经看不下去了。
这电影完全没有主线，演到哪里算哪里，不论你走不走神，都看不懂这电影在说什么。
吴惊演的唐僧稍微好点，不负...
中秋夜的月光尚未散去，苏小满却已坐在书桌前整理资料。
她将直播中的弹幕逐条誊写进笔记本，字迹工整如教案批注。
窗外的城市渐渐苏醒，早班公交碾过湿漉漉的街道，像一道缓缓划开沉默的犁沟。
她的手机不断震动，来自全国各地的“真心话小组”
联络人开始反馈“百日真实挑战”
的第一周数据：江苏无锡一组家庭在饭桌上首次坦白彼此积压十年的情绪，母亲哭着承认自己曾因产后抑郁想放弃孩子；四川攀枝花一位退休警察向儿子道歉：“我当年打你，是因为我父亲也那样打我，我以为那是爱。”
这些声音汇成一股暗流，在平静的社会表层下奔涌。
而真正的风暴，正从教育系统的内部悄然发酵。
三天后，苏小满接到昆明市教育局的正式函件??《关于试点“情感表达与心理认知融合课程”
的通知》。
文件措辞谨慎，但明确提及将以“诚实课”
为核心蓝本，在全市十所中小学开展教学实验。
更让她意外的是，附件中列出了专家组名单，其中赫然写着洪世贤的名字。
她拨通他的电话时，对方正在北京电影学院地下室剪辑新片。
背景音是胶片机低沉的嗡鸣和偶尔响起的金属碰撞声。
“他们找我当顾问？”
洪世贤的声音带着疲惫的笑意，“一个被单位停薪留职的人？”
“正因为你是‘问题人物’。”
苏小满轻声说，“他们需要一个无法被轻易收编的声音。”
电话那头沉默了几秒。
然后他低声笑了：“你知道吗？昨天我在剪一段空镜头??老胡同里一个孩子蹲在地上画画，画完就用脚抹掉。
我给它配了段独白：‘我不是不想给你看，我是怕你说难看。
’剪完我自己坐了半小时没动。”
“这会是一门很难教的课。”
她说。
“可我们非教不可。”
他答，“不然下一代还得继续替上一代赎罪。”
挂断电话后，苏小满打开电脑，调出“反驯化词典”
小程序的后台数据。
过去一个月，“对不起”
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