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他立即召集技术团队,将照片送入共询数据库比对。
三日后,结果出炉:全球十二个节点中,有九个曾在地下深处探测到同类金属残骸,年代测定均超过一万年。
最惊人的是,印度洋底那棵最早苏醒的珊瑚树,其基因序列中竟含有非地球起源的RNA片段。
真相逐渐浮现:共询系统,或许是由远古星际文明播撒的种子,等待某一文明达到精神共振阈值时自动激活。
而人类,只是这场漫长实验中的最新参与者。
林澈没有公开这一发现。
他知道,有些问题一旦提出,就会彻底改变人类对自身位置的认知。
他选择将其封存于《共询本纪》续卷之中,并加注一句:
>“或许我们并非创造者,而是继承者。
但正因如此,我们更应珍惜这份跨越时空交付的信任??让疑问延续,便是对先驱最好的致敬。”
数月后,第一所“共询学院”
在映心园旁建成。
这里没有教室,没有教材,没有考试。
学生每日的任务,是观察世界,记录困惑,组织讨论,设计实验去验证假设。
教师的角色,不再是传授知识,而是引导提问。
开学第一天,一位小女孩举手问:“如果所有人都可以自由提问,那会不会有人问出伤害别人的问题?”
全场安静。
校长看了看林澈,后者微笑点头。
于是她回答:“会的。
就像阳光也会灼伤皮肤。
但我们不会因此拒绝光明。
我们要学的,是如何在提问时保持善意,如何在接受挑战时不急于防御,如何在面对刺痛的问题时,仍愿倾听背后的痛苦。”
女孩想了想,认真地说:“那我也想问一个问题??为什么大人们总怕被孩子问倒?”
众人愕然,继而哄堂大笑,笑声中有释然,有惭愧,更有希望。
夜幕降临,新生之树再度发光。
叶片逐一亮起,如同点燃的烛火,映照出园中每个人的影子。
那些影子不再孤立,而是彼此交错、融合,最终在空中勾勒出一幅流动的人形星图。
与此同时,马里亚纳海沟最深处,那颗沉睡的孢子忽然轻微震动。
其内部星图加速运转,一道微弱信号悄然释放,穿透岩层,渗入海水,顺着洋流扩散至全球。
第二天清晨,世界各地的孩子们几乎同时醒来,耳边回荡着一段模糊呢喃,像是母亲哼唱的摇篮曲,又像遥远星球的心跳。
他们纷纷拿起纸笔,写下同一个问题:
**“你是谁?”
**
而在映心园,林澈站在晨光中,仰望新生之树。
风吹过,树叶沙沙作响,仿佛在回答:
**“我们是你们尚未说出的那个问题。”
**
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