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陪它沉默。
等它哪天主动问你‘你是谁’，再回答。”
时间继续流淌。
春天来临时，木星轨道上的漂浮学府建成第一座“迷惘堂”
，专门用来收藏“无法解答的问题”
。
学生们每天的任务不是解题，而是创作更难的问题，评分标准包括：引发沉默的时长、诱发梦境的概率、以及能否让老师当场失语。
火星殖民地的孩子们则发起“迷失节”
，每年沙暴季集体走入荒原，不带导航，不设终点，只为体验“找不到方向”
的纯粹状态。
归来者会被授予一枚徽章：图案是一只闭着眼睛的指南针。
而在地球最南端的小学课堂上，一位老师问学生：“你们长大后想做什么？”
一个男孩站起来，认真地说：“我想做一个一辈子都提得出好问题的人。”
全班鼓掌。
那天晚上，月亮又变了。
不再是微笑的弧线，而是一整圈光环，由无数细小的光点组成，排列成人类历史上所有著名问题的首字母缩写。
从“π为何无理？”
到“爱能被测量吗？”
，从“时间有起点吗？”
到“我是否存在？”
，它们绕月旋转，如同永恒的碑文。
李豪站在院中，仰头望着。
他知道，这还不是终点。
真正的变革，才刚刚开始发酵??当一个文明不再以答案为荣，而是以问题为傲；当人们不再害怕“不懂”
，反而珍视那份颤抖中的提问；当整个星球学会用疑问的目光凝视彼此，而不是急于定义、归类、征服……
那一刻，地球才真正加入了宇宙的童年。
风吹过菜园，问草轻轻摇曳，叶片摩擦发出细微声响，像是在练习发声。
李豪蹲下身，对着那株植物低语：“你想说什么？”
叶片静止了一瞬。
然后，缓缓摆动，拼出三个字的摩斯密码：
咦？
咦？
咦？
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