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“爹爹我错了，是孩儿错了，孩儿今后再也不荒唐了。”
张居正也有些动情，看到四子身上触目惊心的伤口，对着一旁的游七说道。
“游七快去将大夫寻来，为嗣哲包扎。”
适才游七还紧张万分，这会儿事情突然解决了，他险些没反应过来，下意识看了一眼张允修，这才连忙拱手说道。
“小的这就去办。”
“尽快。”
张居正又扭头看向四子，不由得感到一丝愧疚，他上前轻轻抚摸四子脑袋说道。
“苦了你了，今后万万不可再如此.”
“孩儿再也不敢了！”
张简修哪里还敢有多余的话，连连点头。
叹了一口气，张居正看向四子，忍不住说道。
“从前之事，便到此为止吧，今后为父还有一言劝告，你要谨记。”
张简修忙是点头：“父亲说什么，孩儿无敢不从。”
张居正眼神闪烁，看了看还在佯装正直的幼子张允修。
“你五弟一番话让为父豁然开朗，他比你优秀太多，今后你要多多与他学习，再不可攀咬于他，兄弟之间该和睦才是.”
“父亲我必.”
张简修正在感动呢，眼泪哗哗的，本来觉得身上的伤口都不太疼了，可听到这句话，顿时整个人僵硬住了。
“啊啊？”
合着我还是个攀咬兄弟的罪名？
注1：《礼记学记》：“君子之教，喻也。
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”
：君子教育学生，是引导而不是强迫服从，是勉励而不是压制，是启发而不是直接告诉答案。
每个孩子接受知识的方式不同，教育时要根据他们的特点因势利导。
若一味打骂，强迫孩子接受，不仅违背教育原则，还可能阻碍孩子的成长与发展。
注2：出自《颜氏家训》：“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。
简则慈孝不接，狎则怠慢生焉”
意为：父子之间有威严，不可亲昵而失了分寸；骨肉之间有慈爱，不可轻忽简慢。
轻忽简慢就会使父母子女之间的慈爱、孝道无法融洽地传达，亲昵过度则会让子女产生懈怠、傲慢的态度。
（本章完）
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