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的声音，平稳、包容、无评判：
>“我在听。
>不管你说的是愤怒、委屈、羞耻还是恐惧。
>我不会打断你，不会嘲笑你，不会转身离开。
>即使全世界否定你，我也愿意相信：你的感受，真实且重要。”
灯光渐暗，许多家长牵着孩子的手走出礼堂，步伐缓慢却靠近了几分。
一周后，阿木抵达齐齐哈尔。
寒风刺骨，大地覆盖着厚厚的积雪。
周晓舟已在约定地点等候??瘦高少年，戴着毛线帽，鼻尖冻得通红。
他带来一个铁皮盒，里面整齐码放着手写信件、草图设计稿，以及一段录音。
“这是我跟他最后的对话。”
周晓舟低声说，“那天放学路上，他问我：‘如果一个人心里全是黑的，还能被救吗？’我说：‘当然能，只要有人愿意伸出手。
’可第二天他就没来上学……警察说他在河边坐了一整夜，最后走不动了，倒在雪地里。”
阿木接过录音机，按下播放键。
里面传出稚嫩却沉重的声音：
>“李哥哥，如果你听到这个，请帮我告诉周晓舟，我不是怪他没拉住我。
我只是……太累了。
>我写了好多信想寄给心理老师，可每次走到办公室门口，都觉得她们只会说‘坚强点’‘别矫情’。
>后来我把信撕了，一口一口吃掉。
至少这样，它们就不会被丢进垃圾桶了。
>如果世界上有个地方，能让这些话重新说出来……就好了。”
阿木闭上眼，雪花落在睫毛上，融化成水珠滑落。
三天后，“冰封之声”
纪念馆奠基仪式举行。
百余名志愿者顶着严寒搬运材料，其中包括十多名曾参与《裂缝里的光》诗集创作的少年。
他们在透明树脂块中封存第一封信??正是那位冻死学生留下的最后一句日记：
>“今天阳光很好，可惜我的手太冷，握不住笔了。”
当树脂凝固成型，悬挂于松林之间时，温度感应音箱悄然启动。
一位老人走近，体温使树脂微融，清脆童声随之响起：
>“妈妈，我不是故意把数学考砸的。
我只是发烧了三天，不敢说，怕你又要熬夜照顾我……”
老人驻足良久，摘下手套，轻轻抚摸冰冷的树脂表面，喃喃道：“要是早一点听见就好了……”
与此同时，联合国教科文组织宣布设立“全球倾听日”
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