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“昨天我去天台站了很久。
风吹得我很清醒。
我想起你说过一句话：‘如果月亮碎了，能不能不让它拼回去？’我一直记得。
现在我觉得……也许不用拼。
碎掉的月亮也有光，只是洒得更散一些。
就像我们这些人，不太会说话，不太能笑，走路总是低头，但我们也在发光，对吧？”
他的声音越来越轻，几乎要融进背景杂音里。
“我开始试着接受这种光。
不是耀眼的那种，是暗一点的，像夜里路灯下的影子，或者凌晨四点还没关的便利店招牌。
它们不吵，也不张扬，但只要你抬头，就能看见。”
说完这些，他没有挂断，而是静静地坐着，任由录音继续。
窗外，暮色渐浓，教学楼一盏盏灯亮起，像无数双睁开的眼睛。
二十分钟后，李念走进来，发现录音仍在运行。
她没有打扰，只是轻轻坐下，等那卷磁带走完最后一格。
播放结束时，她问：“这次，要不要命名？”
陈默摇头：“让它叫‘S-060’就好。
和别的声音在一起，就够了。”
李念点头，将磁带取出，放进标有编号的木盒中。
盒子已经半满，每一个标签背后都是一个未曾言说的故事：失眠者的呼吸、考场中途离场的脚步声、医院走廊里家属压抑的啜泣、自闭症儿童第一次主动按下的录音键……这些声音从未登上热搜，也不会成为爆款，但它们真实存在过，被认真收藏。
几天后，校园广播在午休时段播放了一期特别节目，标题是《无声者之声》。
主持人依旧是学生志愿者，语气平静自然：
>“本期收录来自全国各地的十段环境录音。
>第一段，南方小镇的老茶馆，竹椅挪动，茶盖磕碰碗沿；
>第二段，北方冬日清晨，扫雪车碾过结冰路面的闷响；
>第三段，西部山区小学教室外，雨滴落在铁皮屋顶上的节奏……”
学生们趴在课桌上小憩，有人闭着眼睛，嘴角微微上扬；有人悄悄从书包里拿出耳机戴上，一边听一边在本子上画下波形图。
前桌女生把一张纸条递给陈默，上面写着：“你听，第三段像不像心跳？”
他看了很久，终于提笔，在背面写道：“像两个人的心跳。”
放学时，他又路过那个电话亭。
玻璃上的灰尘已被擦去，内部整洁如新。
旁边多了一个小木箱，贴着告示：
>“欢迎留下你想说的话，或什么都不留。
>所有纸条每月焚烧一次，灰烬撒入河中。
>不存档，不留痕，只完成一次释放。”
他站在门口，看着一对小学生踮脚往箱子里塞纸条，一个说：“我把考试考砸的事告诉它了！”
另一个笑：“我说我喜欢隔壁班的女生！”
他们跑开后，陈默从口袋掏出那只纸船，轻轻放进了箱子。
没有写字，也没有折新的形状，就这样让它静静躺着，像一场无需启程的航行。
当晚，“耳朵驿站”
后台收到一封匿名邮件，附件是一张照片：彩色粉笔绘制的巨鸟图案，线条汇聚，编号清晰。
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