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如何在趣味游戏中有效地提高孩子遣词造句的能力
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有个周末，我躺在**看书，阳光照到脸上，竟迷迷糊糊睡着了，做起梦来。
我梦见在东欧某国旅行时被一伙坏人暗算，在我饭菜里下药，昏迷后的我被运到医疗机构做实验，实验方式是剖开我的肚子，往里装大便。
一个口罩男提着一桶大便走向我，晃里晃**，颇沉的样子，我只能哭喊着“灌不下那么多呀”
。
手术刀割开我肚皮的时候，我惊醒了，睁眼竟看到真有一人趴在我身上动手，陡然清醒，正待伸脚去踹，发现是我闺女，她正撩开我的衣服，努力往里塞一个大毛绒猴子。
我心说：闺女啊，你这种过家家的方式太惊悚了，你想让爸爸扮妈妈生孩子可以直接说，我会答应的嘛，强扭的瓜不甜，生塞的猴难活啊。
她伸出手指在我唇前一竖，做了一个“嘘”
的动作，让我噤声。
我把她差点儿杵我嘴里的中指按下去。
“这根手指不好，以后不许瞎用。
你这是干吗呢？”
她趴在我耳边说：“我在跟哥哥玩藏玩具的游戏，现在是我藏他找。”
原来如此。
难得两个孩子玩到一起，那我就配合一下，把大毛绒猴子塞进衣服，侧身躺好：“你叫他吧。”
小妹转身高喊：“哥哥！
藏好了！”
然后跪在我身边。
我一看，这傻孩子，位置跪得这么正，就差直接告诉她哥了，就一把把她拉到床下。
孩子没站稳，歪倒了。
此时她哥哥刚好进屋，看见妹妹坐在地上，以为必然是塞到床底下了，弯腰便找，找了好一会儿，无功而起。
我偷眯着眼睛看见他屁股上粘着毛球，估摸着刚才他把床底下擦得挺干净，要是让他妈看见这个人体墩布势必要嘶吼一番，于是只好假装忍住，哈哈大笑着坐起来，完成了这次游戏。
哥哥向妹妹抗议着“不能让爸爸帮忙”
，然后两人到别处玩耍去了。
到了下午，我给儿子的作业签字。
见他桌子上有一篇作文，黑压压的一大篇，写得很满，我就拿起来读了一下。
题目叫《做树叶画》，写的是他从公园里捡了很多树叶粘了个恐龙的事情。
用了这么大的篇幅，把事情说完整自然是没问题，但要以他这篇作文为指导做树叶画，肯定不行，因为步骤没说清楚，而且废话特别多，语法错误也一大堆。
比如，第一段他先写的捡叶子，首先复述了老师让他们捡叶子时说的话，就像会议纪要一般详细，而如何挑选和发现好看的叶子，就只有一句话：我捡了一大堆叶子！
第二段写如何做叶子画——因为第一段没有写如何挑选叶子，第二段自然也没提他为什么要做恐龙。
上来就直接做起来：
我拿一片大叶子粘在纸张的上边当恐龙头。
然后我拿一片更大的叶子粘在下面当身体。
然后我拿两片小叶子粘在大叶子上当作恐龙的腿。
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