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五年前的夜晚。
张震华在护城河边已经站了半个多小时。
很晚了，少见车辆，没有行人。
初春的风还带着寒意，拂过护城河的水带起波澜，他摸了摸口袋里的诊断书，随后将其掏了出来，看了一会后撕...
那台MZ-007静静地立在讲台旁的木架上，外壳被擦拭得发亮，像是刚从某个郑重仪式中走来。
教室里空无一人，阳光斜切过课桌之间的缝隙，在地面上投下整齐的光格。
窗外，梧桐树沙沙作响，仿佛在替还未到来的声音试音。
便利贴上的字迹微微卷边，是用蓝色可擦笔写的，用力不均，透出几分犹豫和认真：“欢迎说出你的故事。
我会一直听着。”
这是“回声行动：百校千盒”
落地的第一所试点学校??云岭镇初级中学。
地处西南边缘，交通闭塞，全镇只有一条柏油路通向县城。
这里的孩子大多父母在外打工，由祖辈抚养，有些甚至从出生起就没见过父亲的模样。
校长老周在签字接收设备时手都在抖：“我们这儿连心理老师都没有，更别说什么心理咨询室了……但这机器，说不定真能说点人话听不到的事。”
第一天，没人靠近它。
第二天，有个女生路过时多看了两眼，又迅速低头走开。
第三天午休，一个瘦小的男孩蹲在录音机前，盯着那红色的录音键看了足足十分钟，最终还是起身离开。
但他走之前，轻轻拍了拍机器顶部，像在安慰一个同样孤单的存在。
直到第四天傍晚，值日生打扫完教室准备锁门时，听见了一阵极轻的、断续的呜咽声。
她循声回头，发现MZ-007的指示灯正微微闪烁??有人录了音。
系统自动编号：YL-001。
管理员账号同步收到提醒。
任艺第一时间调取音频，却无法播放??原始文件已被加密，只有本地授权教师才能解密。
这是“回声库”
的硬性规定：**倾听必须发生在真实关系中，而非云端监控之下。
**
她拨通老周电话。
“是我听的。”
老人声音低沉，“那个孩子……叫李小满，初一三班的。
他爸三年前矿难死了，妈改嫁到外省，现在跟着奶奶住。
今天放学我没让他走，问他要不要试试这机器。
他哭了很久，最后才按下按钮。”
“内容呢？”
任艺问。
“他说……对不起爸爸，没能当个有用的人。
每天在学校被人推搡、书包被扔进厕所，他都不敢还手，怕‘惹事’让奶奶操心。
他还说，其实他知道妈妈不是不要他，只是穷得太久了，人都会变。
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