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她知道，这张画不仅承载着她的梦想，也承载着父亲对她的爱和期望。
她一定会带着这份爱和期望，把性别教育事业发扬光大，让更多的孩子树立平等、尊重的性别观念，让“平等”
这两个字，真正融入到每个人的心里。
窗外的阳光透过玻璃照进病房，落在江念熙和江念初的身上，也落在那张小小的简笔画上。
虽然父亲陷入了昏迷，但他的爱和信念，将会永远陪伴着她们，指引着她们前行的方向。
接下来的几天，江念熙和江念初轮流在医院照顾父亲。
母亲因为过度悲伤，身体也垮了，只能在家休息。
亲戚朋友们都来医院看望江哲，学校里的领导和老师们也纷纷打来电话，表达了关心之情。
在照顾父亲的间隙，江念熙也没有忘记教具的推广工作。
她通过电话和微信，与各个试点小学的老师保持联系，解答他们在使用教具过程中遇到的问题，指导他们开展教学活动。
老师们都很理解她的处境，纷纷表示会尽力做好教具的推广和教学工作，不让她分心。
江念熙非常感动，她知道，她不是一个人在战斗。
有一天，市实验小学的李主任打来电话，兴奋地说：“江老师，告诉你一个好消息！
我们学校用你的教具上了一节公开课，反响特别好！
听课的领导和老师都对这套教具赞不绝口，说这是一套非常有意义的教学工具。
孩子们也特别喜欢，上课的时候积极参与，发言很踊跃。”
江念熙听了，心里感到一丝欣慰。
她对着电话说：“太好了，李主任，谢谢你们的努力。
我相信，只要我们坚持下去，一定会让更多的孩子受益。”
挂掉电话，江念熙走到父亲的病床前，握着他的手，轻声说：“父亲，您听到了吗？教具的推广很顺利，孩子们都很喜欢。
您一定要快点醒过来，亲眼看看这一切。”
江哲躺在病床上，一动不动，仿佛没有听到她的话。
但江念熙没有放弃，她每天都会在父亲耳边说话，给他讲教具推广的进展，讲孩子们在课堂上的表现，讲她对未来的规划。
她相信，父亲一定能听到她的声音，一定能感受到她的爱和坚持。
她相信，奇迹一定会发生。
时间过得很快，转眼间，一个月过去了。
江哲依然没有醒过来，但他的生命体征已经稳定了下来。
医生说，这是一个好现象，说明他的身体正在慢慢恢复，醒过来的可能性越来越大。
江念熙的心里充满了希望。
她更加努力地投入到教具的推广工作中，她希望，当父亲醒过来的时候，能看到一个更加美好的局面。
在她的努力下，教具的推广工作取得了显着的成效。
越来越多的孩子通过这套教具，正确认识了性别差异，树立了平等、尊重的性别观念。
学校里的老师们也纷纷反映，自从使用了这套教具，课堂氛围变得更加活跃了，孩子们之间的相处也更加融洽了。
家长们的态度也发生了很大的转变，他们从最初的质疑和反对，变成了现在的支持和认可。
很多家长还主动向学校咨询，希望能给孩子购买一套教具，在家进行家庭教育。
鉴于教具的良好效果，市教育局决定在全市范围内推广这套“性别教育互动教具”
。
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