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孩子现在正处于青春期，心思敏感，很在意同学和老师对自己的看法，一旦感受到被排斥，就很容易产生厌学的情绪。”
“那您说该怎么办啊？”
林浩的妈妈焦急地说道，“我也劝过他，说成绩不重要，只要他开心就好，可他就是听不进去。”
“您别担心，我们可以分两步来做。”
江念熙认真地说道，“第一步，我会在学校里多关注林浩，主动和他沟通，了解他的真实想法，同时也会引导班里的同学多和他交流、玩耍，让他感受到集体的温暖。
第二步，您在家的时候，也要多和林浩沟通，多鼓励他，肯定他的优点，不要总是提成绩的事，帮助他建立自信心。
比如，他做了一件小事，像主动收拾房间、帮您做家务，您都可以表扬他，让他知道自己是很棒的。”
接着，江念熙又给林浩的妈妈分享了一些具体的方法，比如如何和青春期的孩子沟通、如何帮助孩子建立自信心、如何引导孩子正确看待成绩等。
林浩的妈妈认真地听着，时不时地在笔记本上记录着，脸上的焦虑神色渐渐缓解了。
“江老师，真是太谢谢您了！
听您这么一说，我心里踏实多了。
以前我总想着让他把成绩提上去，却忽略了他的情绪，以后我一定会按照您教的方法去做，多关心他的感受，帮助他建立自信心。”
“不用客气，林浩妈妈。”
江念熙笑着说道，“教育孩子，成绩固然重要，但孩子的心理健康更重要。
只要我们家校携手，一起努力，相信林浩一定能慢慢好起来，重新喜欢上上学。
如果以后有什么问题，您随时可以来找我，或者给我打电话。”
和林浩的妈妈告别后，江念熙便开始准备上午的心理健康课。
她看着窗外的阳光，心里充满了动力。
她觉得，自己的工作虽然平凡，却承载着很多家庭的希望，能够帮助孩子们解决心理问题，让他们健康快乐地成长，就是她最大的追求。
中午休息的时候，江念熙收到了王芸发来的微信，是一张周庭萧和周清禾在学校门口的照片。
照片里，周庭萧正牵着周清禾的手，朝着镜头挥手，脸上洋溢着灿烂的笑容；周俊辉站在他们身边，手里拿着周清禾的水杯，眼神里满是宠溺。
王芸还发来一条信息：“念熙，孩子们已经安全送到学校了，你放心吧。
中午记得按时吃饭，别太累了，我给你留了你爱吃的红烧肉，晚上回家给你热着吃。
对了，航航刚才给我打电话，说中午有个紧急会议，不回来吃饭了，让我告诉你一声，别担心。”
江念熙看着照片和信息，心里暖暖的，给王芸回复道：“妈，谢谢您，您也记得按时吃饭，别总想着我们，也要照顾好自己。
我知道航航忙，会给他发信息让他注意身体的。”
她拿起手机，给周航发了一条信息：“老公，知道你中午有会，记得抽空吃点东西，别饿着。
出警的时候一定要小心，我和孩子们在家等你回来。”
周航很快回复道：“放心吧，我会注意的。
忙完就回去，晚上陪你们吃饭，下午还能去看庭萧的篮球赛。”
江念熙看着信息，笑了笑，心里踏实了不少。
下午，江念熙先是给孩子们上了一节心理健康课，主题是“学会欣赏别人，也学会肯定自己”
。
在课堂上，她特意设计了一个“优点大轰炸”
的游戏，让每个孩子都来说说身边同学的优点。
轮到林浩的时候，江念熙主动引导大家，孩子们渐渐发现，林浩虽然内向，但很善良，经常会主动帮老师整理试卷，还会帮同学修理文具。
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