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其实一个人提醒倒还好。
但是两个人的气声加在一起的声音，就……
有点大了。
这会子，几乎全班转过了头，看向了最后一排迟夏和许程洲的方向。
见到全班的反应，数学老师索性跟着全班视线聚集的方向走了过去，他径直走到了林予然和顾词哲的身后。
顾词哲：“！
！
！”
林予然：“！
！
！”
迟夏和许程洲：“……”
数学老师：“？”
疑惑过后，数学老师开口了：“新同学啊。
来，这道题，你和迟夏两个人一人拿一块黑板，分别写一种解题方法。”
数学老师清楚，新来的这位，就是开学考试和迟夏并列在历史方向第一的同学。
许程洲看了一眼迟夏放在桌子上的草稿纸。
她的方法和他用的是一样的。
现在也就意味着，必须有一位同学现场在黑板上现场写出另外一种方法。
许程洲和迟夏从不同的走道走向黑板前。
迟夏不知道许程洲用的是哪种方法，刚才那一下，她在心里快速复盘着解题过程，以防一会在黑板上板书的时候出现差错。
两人各拿了一支白色粉笔，随后站在了黑板前。
两人所站的黑板，正好是中间的两块。
迟夏重新读了一遍题目，就开始了书写。
白色的粉笔，在黑板上摩擦发出的沙沙声在教室里回荡。
另一块黑板前，许程洲没有动笔。
他在默默关注着迟夏的笔迹。
待看出迟夏依旧在选用平移构造齐次化方程之后，他开始了书写。
他在黑板上所用的就是普通方法。
普通的联立方程，构建算式。
数学老师讲这道题的时候，离下课只剩下了三分钟。
两人还没写完题目，下课铃就响了。
这是今天下午的最后一节课，下了课可以直接去晚饭。
晚上的晚自习是数学老师坐班，因此，数学老师让大家赶紧去吃饭，回来再看迟夏和许程洲写的过程，有不懂的，晚上再去问他。
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