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“谢老师夸奖。”
说著，李逍刚想坐下来。
“没让你坐下来，站著上课吧。”
“哦....”
就如此，李逍只好站著上课。
张勇开始正式讲课：“大家看到了，刚才就是老师要说的观察力，观察不能只浮於表面，善於观察者要全面....那我们就从最基础的开始，观察表象....”
讲课讲了大概十分钟的样子。
张勇又开始了下一个训练项目。
其实很简单粗暴，就是两张图片，找不同。
教室使用的多媒体黑板，可以使用软体上课。
张勇將第一张图片停留3秒，隨后立马关闭。
紧接著，拿出第二张图片让他们找不同。
起初，大家还有几个人勉强找出来。
但隨著图片越来越大，越来越复杂，后面已经没有人能回答。
这需要特殊的记忆法，才能快速记下。
眼看同学们回答不出来了，张勇准备开始讲解宫殿记忆法。
谁知，这时候，大聪明蒋高义突然举手，说道：“老师，我有个提议，您说李逍很不错，观察能力很强，为什么不让他来回答？”
很显然，蒋高义对刚才李逍炸胡很不舒服。
明明是个吊车尾，却得到老师的赏识，这不公平啊。
“是啊是啊，李逍观察能力这么强，让他上。”
“老师，我也赞同这个意见。”
“李逍肯定棒棒的，他一定能找出不同...”
同学们都抱著开玩笑的想法，纷纷起鬨。
其实三年二班整体的班级氛围还算和谐的。
也不是说故意羞辱李逍，大家没有恶意，就是觉得好玩。
然而，这时候一只纤纤玉手也举了起来。
“我也赞同。”
叶清璃的声音，让整个教室都安静下来。
谁能想到，平日里不怎么说话的高冷校，居然凑这个热闹？
联想刚才叶校还特意看了李逍一眼，就有点耐人寻味了。
全班同学的目光都看向了叶清璃身上。
叶清璃感觉有些不好意思，急忙將手放下。
讲台上的张勇並不知道李逍是吊车尾的事情，而是开口：“看来李逍你很受欢迎啊，大家都推荐你，你不试试？”
李逍笑道：“既然大家这么看得起我，那我就试试？”
“来吧。”
说著，张勇把手中的雷射笔丟给了李逍。
隨后，张勇发布了第一张图片，3秒后关闭，又换了一张新的图片，这两张图片看起来几乎一样，但有细微的不同点。
说白了，就是找不同。
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