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那是所有未能抵达终点的“马库斯”
们，以及他们所失去的一切。
“我要你做一件事。”
残影压低声音，“打开深层记忆库，让所有人听见他们的声音。
不是通过投影仪，不是借助魔法装置??用你的嘴，亲口讲述。”
“如果我说出来，现实会承受不住……”
“那就让它碎一次。”
对方打断，“总比假装完整却早已腐烂要好。”
马库斯闭上眼。
他知道这是一条无法回头的路。
一旦公开这些记忆，誓约网络必将剧烈震荡。
孩子们可能会看到不属于这个世界的噩梦，老师们或将面对自己早已“死去”
的另一面人格。
甚至整个教学体系都有可能瓦解。
但他也明白，真正的延续，不是靠掩盖伤疤来维持表象稳定，而是敢于把伤口摊开，在光下清洗、缝合、重新生长。
三天后，课堂照常进行。
学生们围坐一圈，马库斯坐在中央，面前没有书，没有笔记，只有一杯清水。
“今天不上课。”
他说，“今天我们讲故事。”
他深吸一口气，开始叙述。
从第一位马库斯如何在冰原上冻毙却仍用最后体温保存教案说起；讲到某个版本的自己沦为虚空军团统领，统治铁锈大地三十年后终于在一本书的残页前崩溃痛哭；说到莉亚，那个八岁的女孩，如何在精神彻底碎裂前，一笔一划画出未来的教室模样，并标注：“这里会有笑声。”
每一句话，都像一把刀割开旧痂。
随着讲述深入，空气中逐渐浮现出淡淡的光影轮廓??那些逝去之人，正在以最微弱的形式归来。
一个小男孩突然举手：“老师，我……好像记得她。”
全班震惊。
那孩子指着空中莉亚的残影：“我不认识她，但我做过一个梦，梦见她在教我拼写‘希望’这个词。”
紧接着，又有学生开口：“我奶奶常说一句诗：‘火熄之后，字仍在飞。
’我一直不懂意思，现在……好像明白了。”
雅妮悄然落泪。
她意识到，这些记忆并非单纯复苏，而是在寻找新的宿主??那些未曾经历轮回的孩子们，正成为过去灵魂的容器。
七日后，全球一百二十三座法师学院同步报告异常现象：大量沉睡古籍自动翻开至空白页，墨迹自行生成，内容均为不同语言书写的同一段话：
>“我们曾失败。
我们仍存在。
请记住我们。”
与此同时，原本停止运作的誓约网络核心，重新亮起微光。
七道签名依旧清晰，但在下方，多出了一行从未录入的新条款：
>**“允许哀悼，允许软弱，允许重写结局。”
**
莱顿研究良久，得出结论：“这不是系统升级，是人性补丁。
有人??或者说，有某种集体意志??修改了法则底层逻辑。”
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