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礼仪明星评选、“我的常规我负责——优秀学子我能行”
优秀小组、“我的宿舍我负责——干净整洁为大家”
优秀宿舍评选等活动。
引导教育学生把学习作为一种责任，把自律作为一种责任，提高学生对培养良好学习习惯的认识。
（二）二年级
（1）利用四月第一周的升旗仪式进行“责任教育月”
动员讲话；班会课召开“成长与责任”
主题班会，制作“心愿树”
，记下梦想与愿望；制作主题板报、学唱励志歌曲。
（2）第二、第三周晚自习安排法制教育讲座或观看相关教育视频；开展“勇担责任、回报亲恩”
活动，完成“给家长写一封信”
、发表“十八岁宣言”
、诉说“心中的梦想”
等，让大家在深刻的感悟中走好成长，成人的第一步。
组织好培养集体凝聚力的“斯巴达”
跑操训练；参观教育基地，重温入团誓词等活动。
（3）第四周组织征集成长感悟、汇编成册；邀请家长共同参加“十八岁成人冠礼仪式”
，会后召开“步入成年”
主题班会。
（三）三年级
（1）召开“我的高三我做主、我的高三我奋斗”
主题班会，明确目标，冲刺高考。
（2）加强毕业前“感恩母校”
的离校教育，使高三学生感受到学校的温暖与关爱，增强学习动力，树立必胜信心。
六、课程评析
本课程重在评价学生的能力发展过程和态度情感的变化，主要在学生日常行为转变。
通过学生在不同场合（班级内、宿舍内、校园内、公共场合、社会）对父母家人、同学朋友、班集体、学校的不同表现，来考查学生态度情感的转变，树立起学生对个人、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识。
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