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本课程主体教育活动安排在每年的4月，历时1个月，大约需要10课时。
（一）一年级
（1）利用四月第一周的升旗仪式进行“责任教育月”
动员讲话；召开“你对自己负责吗”
主题班会，制订学习计划，明确奋斗目标；制作主题板报、学唱励志歌曲。
加强对学生遵守社会公德的教育，倡导文明乘车。
（2）第二、第三周晚自习安排法制教育讲座或观看相关教育视频，召开“我的成长故事”
分享主题班会；组织好培养集体凝聚力的“斯巴达”
跑操训练；参加爱校、爱家乡志愿服务活动。
（3）第四周组织“感恩师长”
主题演讲比赛；观看高二年级“成人冠礼仪式”
，会后召开“铭记责任”
主题班会。
（4）开展“21天习惯养成”
专项行动计划。
此法将人的习惯养成划分为三阶段。
第一阶段是1～7天，这个阶段的特征是“刻意、不自然”
。
你需要十分刻意地提醒自己去改变，你会觉得有些不自然，不舒服，你应该认真参照书中的理论方法去做，克服这些情况。
第二个阶段是8～14天，这一阶段的特征是“刻意、自然”
，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会恢复到以前。
因此，你还需要刻意地提醒自己改变。
第三个阶段是15～21天，这个阶段的特征是“不刻意、自然”
，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”
。
一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机的组成部分，它会自然而然地为你“效劳”
。
把按照本方法，要求学生每天按时完成作业、认真清扫卫生、按时上课、微笑问好等新生入学后的最基本的要求培养学生设计系列活动，包括“我的学习我负责——无缺交作业”
优秀小组评选活动、“我的言行我负责——微笑问好我最棒”
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