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为宗旨，必须在全员参与、班级评比的基础上向学校推荐优秀作品和参赛选手。
通过举办“海报设计”
“平面设计”
“手工作品”
“心理健康剧展演”
“优秀节目汇演”
等比赛形式，力求做到“学生参与面广、活动开展有特色”
，提高艺术活动的质量，推进学校艺术教育工作的开展。
（2）“校园好声音”
：每学年下半学期举办“校园好声音”
，通过这种学生喜闻乐见的形式来为喜爱音乐的同学搭建平台，激发调动他们广泛参与，帮助其实现梦想；同时，在比赛过程中，挖掘和培养优秀演唱人才，磨炼和打造艺术教师队伍，为学校各类文艺演出和社团做好人才储备。
（3）艺术类社团：成立“校友”
管乐团、“小白鹭”
舞蹈队、健美操队、合唱队等艺术类社团，严格按学期初提交的社团计划开展活动。
活动前拟订方案、活动中做好记录、学期末上报成果。
各社团一般在学校规定时间内保证每周活动1次，一次2课时。
特殊社团，根据学校工作需要，适当增加次数和活动时间。
每学年的5月进行社团活动成果展示，选拔其中优秀节目参加学校艺术节文艺汇演。
（4）文明风采大赛：组织参加好每年一届的“文明风采大赛”
展演类项目，精心谋划、精挑细选、精雕细刻，力争选送节目全部获奖。
五、课程评价
（1）按照教育部《中小学生艺术素质测评办法》的相关要求，分别从基础指标、学业指标和发展指标三个方面，对全校学生进行艺术教育评价，如实如期完成《学校艺术教育工作自评报告》。
（2）“三个一百”
活动由教务处、相关学科组安排教学进度，推进教学内容的落实，组织教学质量的检测；德育处、团委负责围绕创建“三声校园”
活动的落实。
每月对各班“诗文诵读”
“歌曲学唱”
情况进行一次检查评比；学期末，举办“三个一百”
知识竞赛，对各专业部活动开展情况，并进行总结评比，将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价。
（3）对艺术节期间能够按照学校活动总体要求，坚持面向全体和正确的审美导向，周密计划、精心组织全体学生参加才艺选拔，切实抓好各项相关活动，选送符合艺术节要求、代表最高水平的优秀节目（作品）参加比赛，确保艺术节圆满成功的先进集体和个人予以表彰奖励。
（4）社团工作学校每学期考核一次，考核形式包括日常检查、成果汇报展演、总结汇报、查阅资料等，由社团考核委员会根据《学生社团考核办法》进行评价打分。
根据考核成绩，对优秀社团、优秀指导教师及优秀学生予以表彰。
（5）学期末，由教务处组织学科组对学生基础知识与技能进行考核考核。
注重考查学生的学习态度、参与程度及合作能力；对专业技能突出的学生要重点培养，鼓励其形成富有个性的欣赏感受与表达方式，促进学生的个性发展。
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