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一会儿就撒出金红的彩霞。
作者笔下的大海是多么令人神往的美妙境界！
它有力地衬托了少年和平、向上的心境。
在海神娘娘兴风作浪的时刻，大海也曾咆哮、怒吼，那是另一种气氛的意境，衬托的是少年历尽艰险、一往无前的坚强意志。
在少年赢得了胜利之后，大海恢复了常态：“蓝蓝的大海水，蓝蓝的水上天。”
天水相连，相映生辉，这辽阔深远的意境，显现了主人公经过斗争得来的幸福生活的美好前景。
《金色的海螺》的语言凝练、优美，具有悦耳的音乐性，具备了诗的语言特色。
诗的开头只用二十多个字就清楚地交代了地点、人物和人物生长的环境。
本作品优美、生动的特点更是贯穿全篇。
描写少年初见海螺姑娘的一节，想象丰富，比喻新颖、生动。
头上罩着光环，表明海螺来历非凡。
她的月光似的衣服，晨曦般的头发，自上而下地表现了她富于光泽而轻盈、和谐的异乎寻常的美。
本作品的语言富于音乐性，音韵响亮，节奏鲜明。
（三）《苍蝇找朋友》（张继楼）赏析
《苍蝇找朋友》的内容是：
苍蝇洗洗脸，苍蝇梳梳头，哼着小曲出门找朋友：“yinyinyin，yinyinyin，
我是勤劳的小蜜蜂，谁来跟我做朋友？”
蚂蚁说：“蜜蜂身上花蜜香，你的身上臭又脏。
谁愿跟你做朋友！”
苍蝇红了脸，连忙就溜走。
苍蝇洗洗脸，苍蝇梳梳头，哼着小曲出门找朋友：“yinyinyin，yinyinyin，
我是勤劳的小蜜蜂，谁来跟我做朋友？”
蝴蝶说：“蜜蜂生对大翅膀，你的翅膀短又丑，一定是个骗子手。”
苍蝇吓一跳，摔个大筋斗。
苍蝇洗洗脸，苍蝇梳梳头，哼着小曲出门找朋友：“yinyinyin，yinyinyin，
我是勤劳的小蜜蜂，谁来跟我做朋友？”
壁虎说：“红帽绿袍新崭崭，蜜蜂比你长得丑，我愿跟你做朋友。”
苍蝇喜滋滋，乐得直搓手。
壁虎扑一跳，咬住苍蝇头：“你这害人的刽子手，看你再往哪里走！”
苍蝇进了壁虎口，蚂蚁、蝴蝶都拍手。
[5]
这是一首短小上口的童话诗，全诗以问答式的结构，层层推进故事情节的发展。
作品的第一节就写得生动有趣，作者抓住苍蝇的动作，写它梳妆打扮，妄称自己是小蜜蜂，企图博得别人的好感，给全诗布下了悬念：谁会和苍蝇做朋友呢？第二、三节先后让蚂蚁和蝴蝶揭穿了它的嘴脸，最后，是壁虎不但识破了它的真面目，而且机智地把它吃掉了。
全诗好像三幕小喜剧，一幕幕推向**，最后以骗局失败，机智取胜而结束。
这个作品对于帮助孩子不被假象所蒙蔽，为以后认识复杂的社会生活是有启示作用的。
诗中昆虫们的语言既符合它们的性格，又符合蝴蝶和蚂蚁的形象特征；全诗注重语句通俗、诙谐，句式整齐、对称，音韵和谐，读起来轻快上口，能引起幼儿愉快的情绪。
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