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正面即被拍摄对象的正向摄像机镜头所拍摄的镜头画面，如果拍人物的话，给人以直面相对的感觉；侧面即被拍摄对象的正面与摄影机镜头成90°所拍摄的镜头画面，受众仿佛是处在旁观者的位置上；背面即对拍摄对象的正面与摄像机镜头的方向一致所拍摄的镜头画面，如果拍人物的话，画面上出现的就是人物的背影。
（5）运动镜头。
通过改变摄像机机位、拍摄方向或变化镜头焦距所拍摄的镜头。
在运动镜头中，根据摄像机运动方式，可分为变焦距镜头、摇镜头、移动镜头等。
变焦距运动镜头是通过一边改变镜头焦距一边进行拍摄的方式获得的镜头；摇镜头是指摄像机镜头以固定支点为圆心做旋转运动进行拍摄获得的镜头；移动镜头即摄像机在运动中所拍摄到的镜头，可以全方位地变换与被拍摄对象的距离和拍摄角度，形成推、拉、移、升、降、跟等各种运动方式。
（6）景别。
景别即画面中表现出的视域范围。
它直接体现为在画面中空间范围的大小和主体在画面中所占面积的大小，景别的大小通常由摄像机与被摄体之间的距离以及所使用镜距的长短来决定。
景别一般分为远景、全景、中景、近景、特写。
远景是表现较大范围的空间、环境、自然景色、多人群活动场面的电视画面；中景是表现成年人膝盖以上或具有典型的局部画面；近景是表现成年人胸部以上或物体局部的画面；特写是表现成年人肩部以上的头像或某些被摄对象细部的电视画面。
2.文字
在电视节目中，文字的出现有两种情况：一是画面内的文字，即摄录的影像内存在的文字（如匾额、会标、标语等）。
画面文字使用得当，可以自然、准确地传达明确的信息。
二是编辑制作时加上去的文字，即根据节目信息传达的需要，制作或播出时加在影像、屏幕上的文字，称为“屏幕文字”
或“字幕”
。
文字在传达信息时具有抽象概括的能力及明确、灵活的优势，因而在电视传播中常用于辅助其他图像和声音传达准确的限定性信息，弥补影像多义性和声音产生歧义等局限，发挥补充、说明、介绍、引导、强调、信息量和美化画面构图等各种作用；文字还能在电视中单独传达信息，如在不中断节目播出的情况下以字幕的形式插播消息和节目预告等；另外，采用“声画合一”
的手法，有声语言和文字同步播出，既有利于受众接收，也有利于加深记忆。
此外，文字还不会对声音产生干扰，在不宜出现解说语言的特定条件下，通过文字传达就是一条可行的方式。
3.示意图与图表
示意图是事物、形态、关系等的符号形式。
由于它删除了一切无关的细节，使其意得以凸显。
表是以坐标系统形成的结构，用以显示数量或层级的差异性。
示意图和图表在信息传达上具有展现内在状态、使概念形象化、复杂信息简明化、复杂关系条理化等能力，用来传达内在性、系统性、整体性、宏观性、对比性，它能够化繁为简，使影像难以涵盖或表现、语言叙述难以表达和理解的内容变得一目了然。
简化、形象、直观是图表传达信息的优势所在。
4.照片与图片
一般是作为影像的补充，用于没有、无法或不宜拍摄活动影像的情况。
传播形象画面是电视的优势，但对摄录设备的依赖又制约了它的灵活性。
在某些特定条件下，无法或不容许进行拍摄，不能获得活动影像，此时照片或绘画图片成为形象表达的另一种选择。
（二）声音元素
声音具有丰富的表现力，尤其是它与适当的画面结合在一起的时候，通常会赋予画面更多的真实性和感染力。
电视节目声音方面的完美创作，可使节目达到新的境界、新的高度，能给人以完美的艺术感受，从而加深节目印象，达到传播的目的。
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