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人的使命
俄国著名作家陀思妥耶夫斯基有一个观点：任何一个社会，任何一个民族，如果没有“优秀人物”
，就不可能生存并存在下去。
什么是“优秀人物”
呢？他认为对于这些人，全体人民或一个民族将自愿地、自由地服从他们，尊敬他们真正的高尚品质。
德国学者费希特认为，提高整个人类道德风尚是每一个人的最终目标。
他给自己定下一个使命：“我的本分就是把我这个时代和后代的教化工作担当起来：从我的工作中产生出未来各代人的道路，产生出各民族的世界史。
这些民族将来还会变化。
我的使命就是论证真理；我的生命和我的命运都微不足道；但我的生命的影响却无限伟大。”
我国北宋哲学家张载也提出，知识分子的重任，是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”
。
教育是文明、民主社会的“保姆”
。
“一个国家是否伟大并不取决于它的疆域的大小，而取决于它的人民伟大的品格。”
唯有教育，可以造就拥有伟大品格的人民。
因此，教育事业的发达与否，往往标示出一个社会的文明程度。
一流的教育，不在于教学设施的豪华，而在于教师的精神追求、道德风尚和对知识、真理的不竭探索——因为教师是青年学生的榜样。
“士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。”
这里的“士”
（即知识分子）也可换作“教师”
。
一个国家的教师队伍有高尚的节操、健康的精神风貌，则其文明程度必然较高。
另一方面，教育的重要使命，是造就有独立人格的现代公民。
良好的教育培养出理性平和的公民，他们懂得如何服从，也知道如何抗拒；他们接受文明的管理，而不会蛮不讲理。
个体是社会的细胞，没有个体的强大，就不会有国家、社会的强大。
国家梦、民族梦、个人梦，在本质上是相通相连的。
教育培养出一个个精神崇高、人格独立的伟大公民，就是在铸造我们伟大的国家、创造我们伟大的梦想。
名言警句
唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
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