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三职校是培养高技能人才的摇篮(第2页)

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报告指出,中职毕业生是推进经济发展由“人口数量红利”

向“人口结构红利”

转变的重要力量,是中国上升为世界第二大经济体的坚强基石。

我们要从全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的高度,来认识加快发展现代职业教育的必要性:加快转变经济发展方式,迫切要求培养更多高素质劳动者和技术技能人才;促进社会和谐稳定,迫切要求提升社会成员的就业创业能力;化解产能过剩,推动产业转型升级,迫切要求职工技术更新和技能培训;办好人民满意的教育,迫切要求提供多次多样多层的教育机会。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出:“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。”

现代职业教育是适应现代科学技术和生产方式,系统培养生产服务一线技术技能人才的教育类型;加快发展现代职业教育,要立足国情、尊重实践、放眼国际、系统布局,从服务治国理政的高度来明确定位,突出职业教育作为教育类型的基本属性,着力在更新理念、适应需求、科学规范、运行有效、符合规律、突出特色、保障有力、人民满意等方面取得新进展。

全面建设小康社会,要求我们进一步提高职业教育的就业贡献率,提升全体国民的技能水平。

从目标上来讲,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,到2020年,建立起适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

这也应是加快发展现代职业教育的终极追求。

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2012年5月,刘辉在上海大世界吉尼斯纪录挑战中,甩出一根长1918米的面条,打破原“南诏一根面”

1704米的世界纪录,同时用面团吹出直径1.5米的“气球”

,获得“最长一根面”

和“直径最大的面团气球”

两项上海大世界吉尼斯纪录。

22岁的天津青年职业学院烹饪系教师刘辉,来自山西太原,学习面食技艺已经5年多,堪称面食“达人”

他制作的龙须面,面条细如发丝,可以穿针。

要想做成一件事情,耐心和毅力起着关键性的作用,这是非常容易明白的道理。

但为什么明白这道理的人照样有不成功的呢?因为这种人缺少尝试的勇气,缺乏实践的精神。

尝试,是生命旅途中最富有魅力的一幕。

尝试,是给生命注入活力,是给未来带来生机。

尝试,是增加一份经历,获得一种体验。

尝试,是学会一种本领,得到一则真谛。

希望青少年根据自己的兴趣,敢于迈出尝试的第一步。

学以致用

调查自己所在区域在全国、省、市技能大赛获奖选手的情况,并根据他们的学习、训练情况拟订个人的专业成长计划。

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