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（三）人文素养
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情景再现
超车
有一次，作家梁晓声在法国跟两个老作家朋友一同坐车到郊区。
那天刮着风，不时有雨滴飘落。
前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的法国女孩，不停地从后窗看他们的车，因为车轮碾起的尘土扑向他们的车窗，加上雨滴，车窗被弄得很脏。
作家朋友们的车想超到旅行车的前面去，但路很窄。
他问司机：“能超吗？”
司机说：“在这样的路上超车是不礼貌的。”
正说着，前面的车停了下来，下来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。
梁晓声问司机：“他刚才跟你说什么了？”
司机转述了他的话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！
车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉到这是理所当然的。”
梁晓声说，就这句话，让他羞愧了好几天。
我们日常生活中，任何言谈举止都展现出个人人文素养。
在企业与社会中，就是这个深邃的“人文素养”
，决定了人的素质，决定了企业的素质，更决定了社会与国家的素质与国际地位。
我们的行为与“超车事件”
中当事人行为所表现出来的素养，还有多远呢？“不超车”
和“主动让车”
的行为给了你怎样的启发呢？
悦读明理
一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。
科学追求的是真，给人以理性，使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，让人富有**；人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。
一个人的精神世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能没有人文。
所以，我们也可以把人的综合素养概括为科学素养、艺术素养和人文素养。
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