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图4-25平台中的微课程管理页面
现以某学校信息技术老师的《格式设置》教学过程为例，展示教学云平台中的“发布”
和“管理”
微课程如何有效支撑信息技术课的教学过程。
《格式设置》是七年级上册第一章第二节的教学内容，课标要求学生掌握基本概念以及为文档设置格式的操作方法。
课堂中教师除了为班级布置微课之外还需布置作业，只需在右侧的“作业”
中选择布置作业即可选择班级布置相应的作业。
教师想要寻找微课资源可进入“云资源”
中的“微课资源”
，选择“微课列表”
可下载共享微课。
平台中云教学、云资源、家校互通等丰富的功能与录课笔以及微课星将师生教学更紧密联系起来，随时随地按需选学让所有的学生受益。
（二）录屏式微课的制作
1.工具与软件
多媒体计算机一台、麦克风一个、录屏软件（Satic、CamtasiaStudio、kYouCam、屏幕录像专家等）、PPT课件。
2.方法
对利用电子幻灯片教学的过程进行屏幕及讲解录制，主要进行屏幕内容录制，辅以录音和字幕。
3.过程
第一步，选定教学主题，收集教学材料和多媒体素材，制作教学课件或教学用电子幻灯片。
第二步，开启录屏软件，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量。
执教者调出要讲解的课件，并调整好课件界面和录屏界面的位置，单击“录制”
按钮，开始录制。
按照教案，执教者一边演示课件，或幻灯片，或对其进行各种操作，一边讲解。
第三步，对录制的微课程视频用后期视频编辑软件进行适当的编辑和美化。
（三）书写型微课的制作
1.工具与软件
多媒体计算机一台、带话筒耳麦一个、微课笔或手写板、屏幕录像软件、演示软件（Word、PowerPoint、画图软件和绘图软件等）。
2.方法
通过微课笔、手写板或交互白板，边操作演示，边使用手机、微课笔或一体机自带的摄像头或屏幕录像软件录制。
3.过程
第一步，选择微课程主题，进行详细的教学设计，形成教案。
第二步，安装微课笔、手写板或交互白板及其配套的专用笔等工具，与计算机连接，使用演示软件对教学过程进行演示。
第三步，利用微课笔、交互白板（或手写板）自带摄录软件或专业录屏软件，录制教学过程和教师的声音。
第四步，为增强微课程视频的效果，可用视频编辑软件进行后期美化编辑。
案例：微课笔的使用
创显公司研发的微课星由微课笔、APP（由教师端APP和家长端APP组成）、教学云平台组成，如图4-26所示。
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