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第二章 教研组织的基本建制(第4页)

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主任:1人

语文学科室:7人

数学学科室:5人

外语学科室:8人

历史学科室:5人

地理学科室:3人

政治学科室:6人

物理学科室:6人

化学学科室:5人

生物学科室:3人

技术综合学科室:2人

体音美学科室:3人

内勤:1人

小学部共29人,具体分工为

主任:1人

语文学科室:7人

数学学科室:7人

外语学科室:3人

科任学科室(包括品德与生活、科学、品德与社会、体育、音乐、美术等):10人

内勤:1人

成都市某区教研培训中心:(2010年)

续表

南昌市某区教研室:(2007年)

全区共有教研员14人(缺编4人),其中男性5人,女性9人。

学科分布情况是:中学数学、语文、英语各1人,中学物理、化学、生物、政治各1人,小学数学、语文、英语各2人,中小学体育、美术、信息技术各1人。

3.学校教研组

学校教研组处于三级教研系统的最基层,并不是独立机构,成员就是中小学教师。

关于学校教研组,将在第五章专门讨论。

[1]关于三级教研制度,实际有两种理解,参见第一章第一节.

[2]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编,《2005工作年报》(内部资料).

[3]http:jys.zjedu.ljs2010092544.html,2007年.

[4]甘肃省教研员XS提供的2006年的数据.

[5]参见第四章第二节.

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