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千万里我追寻着你
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——与尝试教学法结缘的日子
河北省永年县教育局杨占良
我们与尝试教学法结缘已有十多年时间，从相识、相知、相恋、相守的日子，现在用“叙事”
的方式将其描述下来，权当做经验吧。
一、相识尝试教学法
永年县地处河北省南部，隶属邯郸市，人口87万，是河北省第二人口大县，尊师重教的传统源远流长。
1994年7月，时任县教研室主任的籍靠山，通过《中国教育报》头版“邱学华与尝试教学法”
的长篇报道与尝试教学法初次相识。
读罢全文，他眼前一亮：这么先进的教学方法，如果引进到永年，必将给课堂教学带来天翻地覆的变化。
通过深入研读，他感觉尝试教学法简便易学，有利于培养学生自觉能力，是实施素质教育的好途径。
他很快向时任教育局局长的刘修义、主管教学的副局长苗培元作了汇报，建议学习引进尝试教学法。
两位局长非常重视，经过研究，很快同意了他的建议。
经过多方打听，他与邱先生取得书信联系，邱先生欣然答应，表示大力支持永年的教学改革。
1996年4月，应邱先生邀请，苗培元局长、籍靠山主任等一行6人前往昆明参加尝试教学法研讨会。
昆明一行，教育局领导对尝试教学法有了更进一步认识，更坚定了要使尝试教学法在永年课堂开花结果的决心。
教育局迅急召开全县教学改革大会，制订推广尝试教学法3年规划，并确立了39处小学为实验基地。
此次教学改革，行动之迅，规模之大，范围之广，堪称永年教育的史无前例。
1996年5月，邯郸市教育局教科所、永年县教育局在永年县联合举办“尝试教学理论暨邱学华教学观摩讲习会”
，本县及全市将近800名教师参加了本次会议。
邱先生深入浅出的讲解、引人入胜的示范课及对本县作课教师的精彩点评，令大家醍醐灌顶、茅塞顿开，如同把大家带进了一片芳草地，让人流连忘返。
与尝试教学法相识之后，真像是教学的另一扇窗子被打开，明媚的阳光照进来，新鲜的空气飘进来，许多教师感慨万千。
与尝试教学法的初次相识、接触，为永年教育带来了一股强劲的春风，永年教育人深刻认识到教学改革势在必行、迫在眉睫，教改的心潮开始澎湃涌动。
大规模推广先进的教学方法，邀请专家名师前来讲学作课，永年教育更是开了全市的先河。
此番创举，至今仍被兄弟县（市、区）津津乐道。
二、相知尝试教学法
一匹小马要过河，老牛对它说水很浅，能淌过去。
松鼠对它说水很深，会淹死的。
弄得小马没了主意，回去问妈妈。
妈妈对它说：光听别人说，自己不动脑筋，不去试一试，是不行的。
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