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尝试教学法在西藏高原推广
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西藏自治区拉萨市教研所尼玛（藏族）
20世纪80年代以来，西藏的教育事业得到了迅速发展，特别是拉萨市全面普及了六年义务教育，相继又实现了普九目标。
学校办学条件逐步得到了改善，教师队伍的学历层次也逐步发生了结构性的变化。
教师也越来越关心、重视自身的专业发展，新的教学方法、新的教学模式得到了很多学校和很多老师的青睐。
特别是1992年，尝试教学法的创立人邱学华老师应邀来到雪域高原古城拉萨，举办了小学数学教法讲习班，首次在拉萨推广了尝试教学法。
在西藏引进先进的教学方法起到了里程碑的作用。
当时，邱老师不仅进行了生动的理论讲座，还亲自运用尝试教学法给藏族学生上了几堂非常精彩而且具有启发性的观摩课。
活跃的课堂气氛、融洽的师生关系、不一样的教学环节、充分的自主学习空间……给师生带来了震撼，学生积极主动、兴趣盎然，教师大开眼界、深受启发。
大家对尝试教学法产生了极大的兴趣，对课堂教学改革充满了期待。
通过短期的培训，通过理论和实践的有机结合，参加培训的教师们基本了解了尝试教学法的重要意义、基本精神和基本结构。
随后以点带面，使尝试教学法在拉萨市广大小学数学教师中得到了广泛的传播。
随着时代的发展、教育教学改革的不断推进，拉萨教育也面临着许多新的挑战，教学改革的广度和深度与拉萨教育发展的要求存在一定的距离，教改在不同区域、不同学校、不同学科出现相对不平衡的现象，一些行之有效的先进教学方法未能得到大面积的推广。
转变教学观念、改革教学方法势在必行，大面积推广先进的教学思想、教学方法和教学手段，便成为拉萨教学改革的重要途径。
因此，2001年，拉萨市经过多方的努力，结合拉萨的实际，有选择性地引进了十种内地先进的教学思想和教学方法，成立了拉萨市先进教法运用与推广实验总课题组，制定了具体的课题实施方案。
依照实验课题的总体目标和原则，尝试教学法再一次成为在拉萨全面推广和运用的首选子课题，成立了小学数学尝试教学实验课题组，并力争通过几年的时间，在全市范围内推广尝试教学法，改变传统的课堂教学模式，进一步提高拉萨小学数学教学质量，初步形成一支会教书、懂理论、具有强烈事业心的教研教改骨干队伍，为今后更深层次的教学改革奠定基础，并结合本地的实际，对其进行本土化的改造，形成具有本地特色的先进教学法。
在实验总课题组的引领下，小学数学尝试教学法实验课题分为准备阶段、起步阶段、城市学校普及阶段、农村学校普及阶段和总结阶段五个步骤。
在起步阶段，拉萨市又一次跟邱学华老师联系，希望选派尝试教学法的相关专家来藏讲学。
当时，得到了邱老师的大力支持和无私的帮助。
教师们积极参与听课学习，主动交流研讨，认真总结反思，对尝试教学法有了更加深刻的理解和更加全面的认识。
之后，教师在边学习边实践、边实践边创新的过程中逐步掌握了尝试教学法的精髓，使之逐步内化到教师自己的教学观念中，逐步在课堂中得到了全面的运用，在很多教师的教学思想和教学观念中得到了尝试教学思想的渗透，在很多学校里定期开展尝试教学交流研讨活动。
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