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深圳大学城模式的特点是：①以“高标准引进、开放办学、多渠道投入、产学研一体”
为准则，有选择地引入国内外高水平的大学创办研究生院，开展科学研究和科技成果转化工作，起点和定位高。
②园区建设资金主要由政府承担，并为入园高校的办学和科研活动提供多方面支持。
③由政府主导高教园区的发展方向，以保证园区的发展符合当地经济和社会发展的需要。
苏州研究生城于2002年8月开始兴建，规划面积9.8平方千米，其中，研究生教育用地5平方千米，产学研基地3.4平方千米，后勤、社会开放区域1.4平方千米，是一个以高等教育为主体，集科研生产、生活居住、文化休闲于一体的现代化城市新区。
至2018年，共有中国科技大学、西交利物浦大学、加州大学洛杉矶分校等29所中外学校入驻，学生总数7.85万人。
各入驻学校教学区相对独立，由各校自主或合作开发，自主确定办学层次，设置学科专业，自行组织科学研究、技术孵化和产品开发。
配套设施及部分教学科研设施实行资源共享。
研究生城将采取政府投入办学、联合投入合作办学、垫资办学、租赁办学、学校独立办学等多元化办学形式。
苏州研究生城周边还聚集了科技创新型企业4000多家、国家高新技术企业800多家及众创空间80多家。
苏州研究生城的特点是：①不同于深圳主要由政府投资，苏州研究生城按照“统一规划、分期开发、政府支持、自主办学、投资多元化、运作企业化、后勤社会化”
的原则建设，在建设和运营方面具有更鲜明的企业特点。
②它集高层次人才培养、研究与开发、文化休闲、生活居住于一体，所负载的功能既像大学城、科技城，又不像一般意义上以教育或研究为导向的大学城与科技城，它还糅合了休闲度假区和住宅小区的开发，各种功能较为均衡。
③大学城建设以促进地方经济发展、提高城市的综合竞争力为目的。
从苏州研究生城取得的经济与科技成就来看，它已实现并超越建设初期确定的发展目标。
（三）新城型大学城
这类大学城建设是城市发展规划的一部分，其目的在于改善市区发展的不平衡或带动城市周边卫星城的发展。
代表性的有：南京仙林大学城、上海松江大学城、兰州大学城、广州大学城、北京良乡和沙河大学城、无锡大学城等。
这里以北京良乡大学城为例加以说明。
良乡位于北京市“西部发展带”
上，是北京的14个卫星城之一，尽管它是传统的名镇，然而，由于文化、环境和地理位置等因素的影响，其发展既落后于顺义、通州、昌平、黄村等老卫星城，也落后于亦庄等新卫星城。
为了改变这种状况，北京市政府批准了良乡大学城的建设方案。
大学城地处良乡卫星城的东南端，占地6.49平方千米。
园区于2002年10月开工建设，目前仍在建设中。
至2018年，建筑总面积为223.2万平方米。
为使有限的资源得到最大限度的利用，良乡大学城教学科研区和学生生活区的设施，如教室、图书馆、实验室、实习场所及附属用房、校系行政用房、会议厅、学生会公寓、学生食堂、生活福利及其附属用房、风雨操场与体育设施、教工食堂专用绿地等，由各高校共享。
此外，大学城还与卫星城共享公共资源，并为卫星城提供服务。
良乡大学城建设以“政府主导，放水养鱼；公司经营，但求微利；整体规划，局部实施；高校为本，多元投资；资源共享，功能互济；统一协调，独立管理”
为指导原则。
后勤社会化的建设资金由公司投资，各学校的教学科研区由学校投资建设，而园区以外的市政基础设施由政府负责。
目前已有中国社会科学院研究生部、北京理工大学、北京工商大学、首都师范大学、首都医科大学等高校和研究机构入驻。
不过，目前良乡大学城的建设情况与预期的目标——“要成为首都经济新的增长点，实现高教园区建设与卫星城建设、大学科技园区建设的相互结合，推进产学研合作，为高校科技成果转化和高新技术产业的发展提供有利条件”
，还有一定差距。
（四）新校区型大学城
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