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第二节“香”
从磨砺出
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一个阳光明媚的周日下午，一身运动装备：背包加球鞋，一个娇小的身影游走于广州某手工材料批发市场。
三十多摄氏度的室外气温，邓莉云老师看着手上前几天列出的材料清单，想想下周三要进行的手工制作课，再抬头看看头上的骄阳，擦擦汗，辨清方向，继续前行。
对于一个没有方向感的路痴而言，在一个偌大的批发市场实在转得有点头晕。
经过近两小时的选购，背着十几斤重的“战利品”
，她开心地回家了。
周一上午，当她背着个大背包，抱着一个大袋子走进校门，亲切的老校长还跟她打招呼：“带这么多东西回来呀？”
她笑着说：“是周三的香梅班手工课要用的珠子和材料呢。”
老校长体贴地说：“辛苦了，你那么小的个子，拿那么重东西，什么时候上课？我到时有时间就过去看看。”
周二中午，邓老师召集了香梅班的小组长们，让妹子们自己选择想要做的款式，并自己挑选喜欢的珠子颜色。
一切就绪之后，邓老师就开始先教她们最基本的造型。
妹子们聪明伶俐，一个中午就已经把基本步骤掌握了，还开始串出简单的造型，大家都兴奋不已。
周三的第八、九节课，她带着一大堆自己制作的小作品，走到了高一“香梅班”
的课堂上，妹子们惊叹于作品的可爱与精致，纷纷跃跃欲试。
她说，这是她的业余爱好，既可以在繁忙的工作中让自己舒缓下来，培养一下耐心（尤其是学生不听话把自己气得不轻的时候），也可以培养数学的空间思维能力，当看着一件作品最终做出来，那种成就感是无可替代的。
接着，从第一个圈开始，在邓老师的细心指导下，在小组长的帮忙下，香梅妹子们都开始做起了属于自己的第一件手工串珠作品。
一颗颗五颜六色的珠子，被心灵手巧的妹子们串成一个个造型各异的作品。
虽然两节课下来，她一直都游走在课室的各个角落，腿都酸了；虽然完全没有停歇地讲解与指导，她的声音都已经沙哑了，但是看到妹子们的专注和她们灵动的作品，她感到满足和难以言表的喜悦。
“每次上课，妹子们的班主任都会带一瓶水给我，然后一直陪伴在旁，和这帮香梅妹子们在一起的时光也是我最幸福的时候！”
已经给大家上过几次手工课的邓莉云如是说。
而在她心目中，仅仅是“香梅”
二字，就足以让为之付出的所有汗水都化作嘴角的一抹微笑。
没错，在“香梅班”
的课堂上，每位老师和学生都在快乐学习中付出着加倍的努力，只为不辜负那份“香梅班”
立班之初心。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
真光中学以“香梅”
来命名女班，有着两层含义。
首先是代表梅花高洁的气质，用“香梅班”
班主任郑思东的话来说，“我们希望这个班培养出来的女生拥有梅花般坚强独立的个性”
。
梅花经霜雪而不凋，历四时而常茂，顽强不屈的、坚韧独立的精神，是“香梅气质”
的应有之意；而“俏也不争春，只把春来报”
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