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其实，制作阅读小报很简单，他告诉我们，在明确小报的形式之后，我们可以随性发挥。
一般来说，小报可以分成五个部分：
身份证——对这本书的来龙去脉也就是作者、译者、出版社、出版日期等信息的介绍；
人物点评——对书中主要人物进行简单评价，可以配上人物形象的绘画；
精彩摘抄——抄录书中你觉得很精彩很有意味的语句；
我的话——记录你对这本书的整体评价或者阅读感受；
家长的话——家长记下自己和孩子共读这本书的感受。
一本书读完以后，我们要花一周的时间来完成阅读小报，大家小组分工协作，各显其能，所以并不觉得有太大压力。
相反，完工之后，各小组将阅读小报汇集起来，张贴在教室的某一边墙上进行展览。
你看那一张张小报上稍显笨拙的笔迹，弯曲的线条，简陋的布局，都是我们握着笔认真而执着地在A3白纸上书写涂画的结晶。
一本曾被我们共读过的好书，被三三两两的文字填在这张小报上；你还能看到家长殷切的话语，知道他们为孩子付出的心力，他们共读时的快乐，甚至有对这种活动的赞扬……
你是否会心存疑问：为什么要这么折腾，看完一本书还要做这做那，或者说，你想知道，我们为什么要在共读一本书后做一张阅读小报？
我会告诉你，这样可以帮助我们思考，可以让我们再翻一遍书，让阅读更深入一些，将一本厚书读薄。
为什么要做阅读小报？
如果你想知道大人的声音，或许你会听到家长说—这是孩子合作完成的一项创意作业，家长没有参与设计、制作，虽然每次总要作废几张草稿，但是过程弥足珍贵。
你会听到家长回忆起和孩子共读这本书的时光，说每晚临睡前，和孩子共同阅读《柳林风声》，穿越一个个妙趣横生的故事，仿佛又回到了丰富多彩的童年，和孩子一起去感受那份童真的快乐。
你还听到有人说，制作这样一份小海报，对提高孩子的阅读能力、理解能力、动手能力都有很大帮助……
我们的才华在这里得到展现，每个人都有自己的才干，每一张小报都设计得那样精心，完成之后，每个人都签上自己的名字，然后配上一些小装饰，看起来挺美。
他曾经将这些拍成照片放在博客上，引来外地很多家长的效仿，他们也让自己的孩子跟着我们一起读书做阅读小报，乐在其中。
原来受惠的不只是我们啊！
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