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首先，你在黑板上板书“倾听也是一种姿态”
，告诉孩子们，他们刚才听故事的时候，那专注的神情令人感动令人难忘。
你吟诵着顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”
，追问他们“黑色的世界就真的这么好吗？千人一面就真的太平了么？”
然后，你又板书一个词语“闹剧”
。
你把图画书翻到最后一页，将那只小老鼠指给孩子们看，小老鼠背着行囊，拽着绳索，顺着电线杆往上攀，那边乌鸦的世界已经天翻地覆，但是其他小动物的生活没有丝毫的变化，在他们眼中，这只不过是一场闹剧而已。
每个人都有自己的世界，我们的存在是如此的渺小，当我们斤斤计较于自己眼前的得失的时候，殊不知，总会有人把它当笑话看待，我们上演的往往只不过是一场闹剧，丑剧。
何必跟自己过不去呢？
话音毕，教室里噼里啪啦地响起了掌声，他们又在用左手拍右手，右手拍左手呢。
看来，他们都懂了。
如果说，童话妈妈带给孩子们的是一个耐人寻味的故事，那么你带给孩子们的是对这个故事的深入的理解。
不一样的讲述，一样的用心：享受这个多彩的世界吧，永远不要想着跟别人一样。
做好你自己，这才是最重要的。
你就这样深一脚浅一脚地前进，你想用故事润泽课堂，用文学装点教室，用梦想点亮童年。
你更像一位诗人，一位歌手，一位童年的行吟者。
正所谓：“大道不孤，德必有邻”
，只要你是真心为了孩子，只要你真的心存梦想，你就不会一个人在战斗。
而后来，和你一起构建阅读课程的故事妈妈团队，就是你最亲密的伙伴；受你影响打造阅读教室的阅读教师，是你最友好的同路人。
你们一起发力，从彩色的阅读教室出发，开始了一场“静悄悄的革命。”
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