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之二：
从前，有一个磨蹭王国，那里的人都很磨蹭，最磨蹭的两个小屁孩是拖拉拉拉和慢吞吞吞。
拖拉拉拉是个爱臭美的二年级女生，她留着长长的辫子，每天早上上学前，她要花一个小时加二十分钟梳辫子，星期五的自由服装日她要花三十三分钟挑衣服，她还要花十分钟挑鞋子。
慢吞吞吞呢？他是一个爱酷的二年级男生，总是丢三落四，做事还慢吞吞的，老师说打开课本读书，都读一半了，他还没找到书，老半天才慢吞吞地说：“我的书忘带了！”
书写是在不经意的时候开始的。
静静地发生，悄悄地来临，适合很多美好的事物。
从生字王国开始，经过磨蹭王国、颠倒国，再到稀奇国，无意中，我们竟然建造了一个神奇的“国”
之系列。
虽然，这可能只是童话世界中几个小小的属国，可是，在这些笨拙的文字里，能够看到我们无羁的想象在空中飞驰，那些没有规则的句子大着胆子呼啸而过，留下一片震惊地看着故事的人们。
他知道，循着孩子的想象总会发现差强人意的表达，或有语言不畅，或者内容重复，或许语序不清，或许标点错误用词不当，甚或还有三言两语匆匆了结一个表述……幸好他一而再再而三地鼓励，我们才敢张开翅膀。
不然，我们可能并不知道自己还有翅膀可以飞翔。
他也看到，因为家长的引导和老师的指点会帮助孩子的表达臻于完善，但是他坚持认为可以放手，但不会任其自流。
从我们认真的文字里，他应该看到了一个想象世界的合理与逻辑所在，这是坚实的基础，是趋于成熟的迹象，任谁读过之后，都能看到“功力”
二字。
写得比较成熟又颇有气魄的，小Y是其中的一个吧。
下面是他某晚的口头作业，因为他只需要专注于他的故事叙述，而不会因为有字不能写而望而却步，甚或偷工减料。
有个妈妈帮他做书记员，所以，他的故事总是完整而细致，一气呵成，极为顺利：
在彩虹桥上，有个稀奇国。
稀奇国里的古怪事儿可真多呀！
要说这些事儿有多么古怪，请听我细细地告诉你。
有一天，小Z老师买了一箱樱桃，过了3天收到了，打开一看全都是白白的棉花，他用手拿起一块棉花往嘴里一塞，说真好吃。
原来这个棉花是甜的，因为棉花太甜了，把小Z老师的牙给甜掉了，小Z老师说“我系小眼界爷爷。”
（因为他的牙掉了，所以说话漏风）
这事在稀奇国里根本就不算啥古怪事儿，还有更古怪的事情呢。
有一天，小W同学对天上的鱼说：“你快快飞吧，把我的信带给公主。”
鱼说：“遵命，保证完成任务。”
说完鱼就嗡嗡地飞走了。
那天天气很热，鱼忘记自己是条鱼，跳进水里去游泳，结果被淹死了，信被一只鸟捡到了，它继续去送信，它把信送到了螃蟹公主家，螃蟹公主用大钳子剪开信一看，上面写着：嫁给我吧，亲爱的公主。
于是，螃蟹公主就高兴地上路去找小W同学了。
路上遇到蛤蟆公主，抢走了螃蟹公主的信，然后自己找小W同学结婚了。
小W同学在教堂里等了很久，等来了蛤蟆公主，他以为是稀奇国公主被施了魔咒，于是就亲吻了公主，结果蛤蟆公主真的变成了一个三寸长的公主了。
后来他们结婚了，生了个小宝宝，小宝宝一天长2米，最后变成了一个30米高的巨人宝宝。
稀奇国的古怪事还有很多很多，说也说不完，如果你想知道更多的古怪事，你可以自己亲自去稀奇国一游，稀奇国就在彩虹桥上，你一定可以找得到。
如此自信又从容不迫，读过之后，你能相信这是出自低年级小男孩之口吗？
这就是阅读的功效，小Y可是咱班有名的读书狂人！
一本《红尘王国》他能读二十遍还不厌倦！
其他书就不用提了，对他来说，一个学期读一万页书没有任何问题。
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