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第一节大学生使用网络概述
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——正确认识网络这把双刃剑
小王，21岁，大二学生。
父母从小十分重视他的学习，给予他无微不至的关心与爱护，每天晚上父亲亲自给他指导功课。
他学习成绩始终名列前茅，考上全国知名重点大学。
他开心地梦想着即将开启的名校大学生活，一切都是那么美好，那么让人兴奋！
临近上大学的一天，小王外出游玩后有点儿疲惫地回到家，在客厅里他听到父母房间传出争吵声。
他走到父母房间门口，听到房间里的父母正在争吵着要离婚。
他如五雷轰顶，难以接受自己心目中完美的家庭会破裂，他的内心极度受伤。
开学后，他孤身一人上大学。
进入大学，一切都要重新开始。
许多同学开始了新的奋斗，新的建构，而他的内心仍然无比痛苦。
尽管父母时常会打电话来关心，但他拒绝接听，十分憎恨他们，憎恨他们毁了幸福的家、自己美好的心情和快乐的大学生活。
他在陌生的大学里没有朋友，心中的烦恼无处诉说。
于是，闷闷不乐的他开始寄情于网络，通过网络释放心中的不快，通过上网度过痛苦的时光。
在网络世界中，他看到了虚拟世界的万象和精彩，暂时忘记了烦恼，忘记了忧愁。
渐渐地开始尝试玩网络游戏，网络游戏的刺激和幻想，让他痴迷其中，不可自拔。
于是，他开始找各种理由逃课，没时间参加文体活动，不想跟同学交往，更不去参与社会实践锻炼。
名校的学习竞争和压力很大，靠的是自主学习和努力拼搏。
而大学离家乡遥远，父母忙着吵架离婚，对他无暇顾及，直到大学一年级放暑假的时候，父母接到辅导员电话，告知孩子因为所有课程不及格、挂科，并长期缺课，即将被学校开除。
小王由于从小父亲对他学业的全心指导与陪伴，“一心只读圣贤书”
，尽管学习成绩优异并考上名校，但对父亲太依赖，没有养成独立面对问题，处理问题的能力和心态。
于是当高考后家庭突然出现变故，十分单纯的他内心脆弱、心绪纷乱，无法接受、无所适从，更不知如何应对，突发事件强烈刺激小王并使他形成心结带到学校。
进入大学后，小王没有面对现实，调适好自己的心理状态，而是在痛苦失望中寄情于网络。
小王在网络游戏中寻求到了刺激，自控力弱的他一下子就被吸入其中，无法自拔，形成网络成瘾综合征，无暇顾及学业。
可见，网络使用不当，容易影响大学生的成长成才。
21世纪是网络信息发达的时代，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。
象牙塔中的天之骄子，是网络的受益者，也是网络世界的创造主体。
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