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三、学前教育师资培训
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（一）综合儿童发展服务中心幼儿教师培训。
招收没有资格证的人员，大多为读完八年级的学生，培训历时3个月，总计432个小时，课程包括一般常识、学前教育、营养与健康、社区参与、教育与交流、人口教育、管理、婴儿喂养与穿衣等。
培训学员通过课程评价、课堂实践、实地工作、书面考试等七个领域的评估后，成绩合格者获得证书。
（二）学前教育和初等教育低年级教师两年制整合课程
1973年，印度教育部建立了国家教师教育委员会（theNationalcilforTeacherEdu）。
该委员会下设学前教育教师教育委员会，专门负责为3～8岁年龄阶段的幼儿教师和小学教师制定两年制的综合课程。
招收高中毕业生，课程包括儿童发展与教育活动、学前教育、幼儿园规划、健康与营养、学校组织等。
每学年都安排一个月左右的教育实习和大量的实践活动（如准备教学材料、个案研究、家访、艺术制作等）。
（三）儿童看护者培训计划
该计划由印度儿童福利会于1961年设立，专门培训各邦幼儿教育工作者。
一般招收本地读完十年级的学生。
培训时间是10个月，内容包括职业定向、儿童发展、学前教育、健康与营养、社会福利等。
教育实践课时略多于教育理论的学习，总学时1080，其中实践课占542学时。
（四）日托整合培训
该培训主要针对流动托儿所教师，以能力和技能为基础，包括至少两年的见习。
评价标准主要是实习成绩。
培训内容包括婴儿看护、学前教育、非正式教育、健康、卫生、营养、管理和社区工作、成人教育。
教学方法具有实用性、启发性和参与性、学习者通过观察、模仿和实践进行学习。
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