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第二节卢梭的学前教育思想
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让·雅克·卢梭是18世纪法国启蒙思想家、哲学家和教育思想家。
卢梭虽然是启蒙运动的一员，但当其他启蒙思想家为理性、文明和进步高唱赞歌之时，他却敏锐地意识到自然与文明之间、自然状态与社会状态之间、道德与理性之间的深刻矛盾，从更深层次对自然、社会和人生进行思考。
“回归自然”
既是卢梭政治、宗教和伦理思想的基本原则，也是其教育思想的主要根据，从性善的观点出发，卢梭提出了自然主义教育原则，以此为依据，将儿童划分为四个年龄阶段，并指出了各阶段身心发展的特点及相应的教育任务。
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