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三、论家庭教育
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家庭教育思想在裴斯泰洛齐的教育体系中占有重要地位，几乎贯穿在他一生之中的大部分教育作品里。
他反复强调家庭在教育尤其在早期教育中的重要意义，并详细研究了家庭教育的内容与方法以及家庭教育与学校教育之间的关系等问题。
这些都是他留给人类文化宝库中的重要遗产。
（一）起居室是“人类教育的圣地”
从青年时代起，裴斯泰洛齐就对孩子所受的家庭教育影响怀有一种类似崇拜的看法。
这与他早年的经历以及与卢梭的影响有关。
他把家庭关系看做最起码、最重要的自然关系，并认为如果说儿童健康成长的内在源泉在其自身，那么外在源泉则是父母的教育。
在裴斯泰洛齐看来，家庭生活以爱为依托，而正义是以爱为根基的。
父母的心燃起孩子们的信仰与爱。
家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。
“在起居室这块圣地，人的各种力量在发展过程中仿佛自然地建立起平衡并保持平衡。”
[37]裴斯泰洛齐断定，家庭是教育的起点。
家庭应当成为任何自然教育方案的基础，它是培养人品和公民品德的大学校。
（二）教育父母是教师的最重要的任务
裴斯泰洛齐憎恶封建制度，指责它使人民丧失了自己原来的家庭力量和坚强的荣誉心。
他强调国民教育的首要目标是要恢复家庭教育的力量，并把这种教育提高到更高的水平。
为改善全民的教育，首先要激发父母的自觉性。
裴斯泰洛齐要求通过提高父母的道德水准来普遍地改善每个家庭的生活。
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