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在所有的恩物中，福禄培尔最看重球戏。
他赋予球以万物统一和儿童天性统一的象征意义，并认为这种恩物对于儿童的身心发展具有显著的效果。
它们能帮助儿童辨别各种基本颜色、锻炼肌肉、训练感觉，培养他们的注意力和独立活动的能力，还能发展儿童的语言，帮助他们理解一些抽象概念。
第二种恩物是用硬木制作的3件物品：球体、立方体和圆柱体。
它们能帮助儿童认识物体的各种形状和各种几何形体。
第三种恩物是一个沿各向对开一下的大立方体，可分为8块小立方体。
它们不仅可以帮助儿童认识部分和整体的关系，还能被用作建造材料。
第四种恩物是一个沿纵向切成许多平板的立方体，它们能帮助儿童明了算术的基本道理，掌握加、减、乘、除的基本规则，并能很容易地写出算术符号和数字。
第五种恩物也是一个立方体，可分成27块体积相等的小立方体。
其中3块小立方体再沿对角线2分，另3块沿对角线4分。
利用该恩物能进行大量的几何教学。
第六至八种恩物也是一些可分为更多块小立方体的大立方体。
它们不仅为建造工作提供了更多的练习机会，而且能发展儿童的想象力和创造力，并进一步理解部分和整体的概念。
图6.4恩物3
图6.5恩物4
图6.6恩物5
图6.7恩物6
图6.8恩物5
图6.9恩物8
图6.10恩物9
图6.11恩物10
3.作业
作业（os）主要体现福禄培尔关于创造的思想，要求将此前所学的恩物的知识运用于实践。
因此，作业是以恩物教学为自己的前提的。
作业的材料包括各种大小和色彩不同的纸及纸板，可用来剪裁或折成各种不同的形态。
还有供绘画、雕塑、编织一类工作的材料。
此外，还有一些沙、黏土和泥土等。
做这些手工需要较高的技巧，比较适合幼儿园中大一些的孩子。
与恩物中的立体相对应的有泥塑、纸板、折纸和木雕等。
与恩物中的平面相对的有织纸、织席、编条、缝纫、穿珠及图画等。
恩物游戏不改变物体的形态，作业则要改变材料的形态。
4.运动游戏
福禄培尔继承了裴斯泰洛齐重视体操的思想，并将这种思想付诸实践，发明了一种团体游戏。
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