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第三节德国的学前教育
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20世纪初，德国的幼儿园继续朝着多轨的方向发展。
第一次世界大战后，德国废除了君主制，建立了资产阶级魏玛共和国。
1924年，德国政府制定了《青少年福利法》，规定了儿童受教育的权力及家庭教育在学前教育中的优先地位，该法基本确立了现代德国学前教育的基调，即把学前教育视为青少年福利事业，并划归青少年福利部门管辖，这种影响一直持续到今天，该法对战后联邦德国学前教育的发展产生了重要影响，后来，德国联邦虽然对该法做了修改，但基本倾向不变。
在此期间，幼儿园得到了极大发展，成为德国幼教中的主流，1933年，德国进入纳粹统治时期，法西斯政府建立了中央集权的学校管理体制，在幼儿教育中进行种族教育，宣扬对法西斯的崇拜和对纳粹的盲从，强调锻炼健壮的体魄和对领袖的“感情”
，于是体育比赛成为幼儿园中心工作。
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