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二、学前教育机构和课程
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印度的学前教育对象包括从出生到6岁的儿童。
印度学前教育机构主要可以分为以下四种：
一是综合儿童发展服务中心，由社会福利部负责，为6岁以下儿童及其母亲提供有关健康、营养和发展方面的服务。
它是目前印度学前教育领域规模最大的教育机构。
二是幼儿教育中心、巴尔瓦迪和日托中心，由非官方的机构管理，政府提供帮助。
三是学前学校（preprimaryschools），由各邦政府、地方团体或其他机构（如小学）管理。
四是由私人或团体开办的营利性学前教育机构。
此外，印度还有为上班或生病的妇女服务的托儿所以及流动托儿所，前者招收0～5岁的儿童，没有培训，没有监督，教育质量无法保证，后者是为3岁以下儿童服务的非官方机构，最早于1969年在德里建立，主要接收建筑工人的子女，招收从出生到12岁的儿童，流动托儿所通常建立在大型的建筑工地附近，随着工程的结束再迁往其他地点。
印度的学前教育机构是适应不同阶层的需要而建立的，教育水准、设备彼此相差很大。
目前全国的学前教育机构，城市和乡村约各占一半。
它们多以私立为主，由政府与私人机构共同管理。
课程理论虽基本来自西方，但注意结合本国的文化传统。
印度学前教育事业在独立后取得了很大发展，但与学龄前儿童数相比，幼儿入园率仍很低。
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