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“这个嘛……”
卢知县终于不再兜圈子，便定定望着苏录，问道：“你可愿叫本县一声……先生吗？”
“啊？”
苏录目瞪口呆，没想到卢知县的要求……居然这么卑微。
他本以为，卢知县是要自己拜他为师的，但没想到对方只想当他的先生……
这里头的差别可大了去了。
因为先生可以有很多个，比如苏有才，张先生，祝先生乃至山长，都是他的先生。
但老师只能有一个。
苏录已非吴下阿蒙，知道在大明的士大夫圈子里，‘老师’的称谓不可随意使用。
因为一旦确立师生关系，就形成了牢固的人身绑定。
比方科举考试中的师生关系。
被录取的进士要拜主考官为‘老师’，形成座师与门生的绑定关系，从此一荣俱荣，一损俱损，弟子不能背叛老师，老师也不能对不起弟子。
所以在大明的官场上，师徒关系是带有强烈的仕途依附性，实际上就是为拜码头、收小弟，披上了一层温情脉脉的外衣。
而书院的先生只是教授知识，和学生并没有形成绑定，所以不能被叫作老师。
回到苏录和卢知县之间，如果今天卢知县让苏录拜师，苏录肯定也会答应。
因为对方手里捏着他的前程。
不答应的话，只要卢昭业在合江一天，他都休想考过县试去……
苏录素来看重的是贞操不是节操。
而且拜知县为师，可是有实实在在的好处啊！
对一个有奶便是娘的家伙来说，这根本不是问题。
所以苏录有些错愕，甚至还带着几分遗憾……
你开口让我拜师啊！
你不开口，怎么知道我不会答应？
光拜个先生有什么意思？隔靴搔痒，越搔越痒……
拜为老师，乃至师父才有用！
给的条件足够高，就是拜义父也不是不可以考虑……
朱琉和卢知县都是成了精的人物，一眼就看出他的心思，朱琉失笑摇头却不言语。
卢知县便对苏录讲起掏心窝的话道：
“你是本县难得一遇的神童，更可贵的是，还有一颗仁爱之心，本县决意将你培养为栋梁之材！
但也正因如此，本县才不能拖累你啊！”
“老父母何出此言？”
苏录忙问道。
“其实从私心讲，本县当然想收你为徒，谁不想有个好弟子呢？”
卢知县一脸自伤道：“但是那样对你太不利了。”
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