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苏录轻声道，“那我就从最底层开始，把人心一点一点唤醒。”
三个月后，第一册《识字课本》在泸州印成。
全书采用他创制的注音符号辅助汉字，选取常用千字，配以农耕、纳税、讼诉等实用例句。
每页下方还附有白话讲解，妇孺皆可诵读。
起初，官府严禁传播，凡私授此书者以“惑民”
论处。
可百姓自有办法??夜里点灯共学，孩童背诵之声隐现田埂之间。
更有寺庙僧侣假托“佛经讲解”
，实则教授识字。
短短半年，川南十三县已有万余人能粗通文墨。
与此同时，苏录并未停步。
他在萧提学支持下，联合八府士绅成立“川学会”
，定期举办讲会，主题涵盖算学、水利、律法、农政。
每次开讲，听众动辄上千，连偏远土司也遣子弟前来旁听。
一次讲会上，有人质问：“你既不能参加殿试，又无官职在身，何来资格谈治国？”
苏录立于高台，朗声道：
“春秋之时，孔子无爵位，周游列国传道；孟子布衣，犹敢说齐梁之君。
读书人的使命，从来不是等官做，而是为民请命，为世立心！
我虽被黜，但我的心血仍在民间生长。
你们读过的每一个字，算过的每一笔账，听懂的每一条法令，都是对愚昧的反击！”
台下寂静片刻，继而爆发出雷鸣般的掌声。
与此同时，北方政局亦起波澜。
正德帝沉迷边军演武，不理朝政，宦官江彬专权日盛，与杨廷和矛盾激化。
某夜，宫中突发火警，传言系党争所致。
混乱之中，一道密旨悄然南下，直达四川：
“召苏录入京，备顾问。”
使者抵达成都时，正值春社日。
苏录正在城郊一处村塾授课，教孩子们念“天地玄黄，宇宙洪荒”
。
听得通报，他只是点了点头，对围坐的学生们说：“今天就到这里。”
一个小女孩怯生生问：“先生还会回来吗？”
苏录蹲下身，摸了摸她的头：“会的。
等你们都能读懂告示、写好家书那天，我就回来了。”
三日后，他随使者启程北上。
临行前夜，刘中送来一份密档??乃是刘缨八年治蜀的原始账册副本，其中详细记载了各藩王侵占屯田、镇守太监克扣军饷的数据。
“老师临终前说，这份东西，只能交给你。”
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