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“先生，三位老师，你们怎么有时间来了？”
马继文第一个看见宋品和三老。
“老师好，校长好！”
很多学生宋品给上过课，都要叫老师的，三位校长都在都要一起打招呼呀。
“大家继续各自的实验，我们来是想看看最近有什么新成果的。”
宋品伸手示意大家安静的同时小声道。
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一个学生举手：“老师，我上次就误打误撞做出了化学肥料，经过一段时间的反复试验我终于将上次浪费掉的化肥给还原出来了。”
“那好，跟我讲讲吧。”
宋品饶有兴趣的问。
学生赵刚连忙道：“我是在制作丹华反应过程中发现的，一些残渣。”
宋品随即开始科普：“植物生长最需要的是氮肥、磷肥和钾肥，很显然你发现了氮肥的一种，下课后我在校长办公室等你，有些技术上我可以跟你交流一下。”
赵刚欢呼雀跃起来：“老师，我随时都可以有时间的。”
“好，那你跟我来吧。”
宋品对赵刚笑道。
赵刚高高兴兴跟随宋品回到三老的办公室。
“赵刚，你也坐下，关于化肥，我有几点可以跟你沟通的。”
宋品笑呵呵给赵刚端了一个凳子坐下道。
赵刚非常激动的向宋品拱手道：“谢谢老师。”
“你生物课程学的怎么样？”
“老师，学生生物课及格而已。”
赵刚如实回答。
“好，我跟你说说生物方面，植物主要需要的微量元素就是氮、磷、钾，所以化学肥料也分三种，就是氮肥、磷肥、钾肥。
氮肥促进作物额茎叶生长，促进叶子浓绿；磷肥促进根系生长和果实成长，比如水稻的根和籽粒饱满就需要磷肥
；钾肥主要是促进植物的枝干更加壮实，免得被风吹倒。
你以后呀，就朝这几个方向研究，贡献也是巨大的。”
宋品满怀希望的给赵刚指明了道路。
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