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放下话筒之际，他又补充一句：“明天晚上我安排一场饭局，我和你，再叫上洛克，一起给梁教授接接风，以交流之后的学习安排为名，我想他应该不会拒绝。”
“好嘞。”
罗振海答应下来，决定把明天晚上的事情挪一挪。
——
第二天上午，罗振海按着原来的计划，将同学们聚集到操场上。
昨天晕倒的顾云今天已经恢复如常，上午没有体能测试，罗振海放心让她参加。
“同学们，今天咱们不看书，也不跑步，咱们来讲故事，大家都坐下吧。”
话音一落，五十多个小朋友席地而坐。
罗振海看着地上一颗颗圆溜溜的小脑袋，不慌不忙地捧起保温杯，慢吞吞地继续交代：“咱们讲故事也不能瞎讲，要以‘错误’为主题，编出一段故事来。”
“现在才九点，这样吧，我给大家半个钟头的构思时间，半个钟头后再开始。”
宣布完规则，罗振海拧开保温杯瓶盖喝了一口热茶，随后也跟着同学们席地而坐。
这项测试能考验小朋友们的创造力、想象力、逻辑思维能力、表达能力等等，罗振海慢悠悠喝着茶，并不着急。
九月份的日光比起盛夏要柔和得多，阳光洒在身上并非那么灼热，一群学生蹲坐在操场上，个个皱眉凝思，埋头构思故事。
不知不觉溜过去半个钟头。
罗振海适时掏出手表，“好了同学们，时间到了，该开始讲故事了。”
“这样吧，按着大家坐的顺序，一个个来前面，当着大家的面，把构思好的故事讲出来。”
安排好出场顺序，坐在前面中间位置的罗振海起身挪到一旁，将位置留给接下来上场的学生。
第一个学生在众人期盼的目光中走到大家面前，期期艾艾地讲了一段生活中和好朋友因为错拿东西导致误会从而使两人关系破裂的故事。
不甚精彩，但也完整。
罗振海默默在心里点点头。
这样的程度已经算是不错了。
接下来的几个小朋友陆续上台，编出的故事和第一位小朋友大差不差。
多半是以身边的人引入，比如爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨，邻居同学等等，听起来既有生活气息，也很容易被理解。
罗振海渐渐听得乏了。
大多数学生的故事没什么新颖的地方，有些稍有新意的，最后却圆不回来，虎头蛇尾，不知所谓。
小孩子的想象力不该止于此啊！
“我要讲的是古代一个人被勾错魂的故事。”
一道清亮稚嫩的声音突然传来，听得罗振海精神一振，他抬眸望去，喻子晋站在所有学生面前，不徐不疾地开口。
“从前村子里有个叫做张丰登的人，为人老实，性格很好。
同村一个与他同样叫做张丰登的人，却是个十足的败类，无恶不作。”
“恶霸张丰登有次瞧中了一个同村长得漂亮的姑娘小春，就想对小春用强……”
“咳咳。”
突兀的咳嗽声打断喻子晋的讲述。
罗振海用手掩着嘴巴，望了一眼操场上听得入神的同学们，低声提醒讲故事的人：“咱们要讲正经的故事哈。”
“老师，我的故事很正经。”
喻子晋一脸自信。
罗振海：“……”
真的吗？他不信。
“用强”
这个词都出来了，这这这……能正经到哪里去。
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