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[5]社会主义荣辱观的提出为我国公民制定了基本道德规范，让人们知道了什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、应当反对什么、应当提倡什么、应当抵制什么。
开展以社会主义荣辱观为核心内容的职业道德教育活动，体现了社会主义道德规范与实际生活和工作的与时俱进，明确了正确的价值取向对人们的引导意义。
在社会主义市场经济体制建立过程中，人们从业思想发生了巨大的变化，职业选择也出现了多变性和选择性，为职业道德建设创造了新的机遇和条件。
如何认清社会主义职业道德建设是社会主义道德建设的重要组成部分，认清社会主义荣辱观与职业道德之间的必然联系，不断为职业道德规范注入新内容，适应新的要求，必须牢固树立社会主义荣辱观，引领社会主义新风尚。
整个社会好比一台协调运转的大机器，哪一个环节都不能出现故障，否则都会影响整台机器的运转。
如果一个从业人员不能尽职尽责，忠于职守，就会影响整个企业的工作进程。
把“八荣八耻”
作为每个人必须遵循的行为准则，在本职岗位上，在完成本职工作的同时，坚持为群众服务，表现出追求上进、乐于奉献、求真务实、勇于创新、不图名利、爱岗敬业、艰苦朴素的精神风貌。
既要以高尚的思想道德要求来鞭策自己，又要脚踏实地地做好自己的本职工作，在平凡岗位上坚持团结互助、扶危济困，强调在追求共同目标的基础上，通过弘扬集体主义精神和互帮互助精神，形成各个行业、各个部门、各个人群的凝聚力，最终汇集为全民族、全社会的凝聚力。
三、发扬雷锋的“钉子”
精神，刻苦钻研，做学习型人才
发扬光大雷锋精神，就要像雷锋那样发扬“钉子”
精神，努力学习，刻苦钻研，用马克思主义理论和现代科学文化知识武装自己、提高自己、完善自己。
这是在新的形势下党和国家对雷锋“钉子”
精神的解读。
党的十六大报告指出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”
[6]建设学习型社会，雷锋是我们学习的榜样。
（一）发扬雷锋的“钉子”
精神，建设学习型社会
建设学习型社会是一项全民参与的活动，也是一个需要逐步学习、思考、探索的重大课题，因而是一项长期而艰巨的任务，也是一项复杂而庞大的系统工程。
弘扬雷锋的“钉子”
精神，建设学习型社会，就是要用雷锋刻苦钻研的“钉子”
精神来建设学习型社会。
实践证明，“圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而得”
。
人才是以读书学习的积淀为底蕴的，是以不断地进德修业为前提的。
学习型社会造就学习型人才，学习型人才造就学习型人生。
1.雷锋的“钉子”
精神在全社会不断地发扬光大，勤奋好学成为大多数社会成员的自觉意识
珍惜时间集中地表现为，把时间看得十分珍贵，倍加爱惜，从而抓紧时间学习，专心致志主要是指为了立志成才和成就事业，一心一意或集中精力钻研某一问题的学习精神。
雷锋珍惜每一分钟时间，专心致志学习马列主义理论、毛泽东思想为我们树立了勤奋好学的榜样。
毛泽东曾经说过：“天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。”
[7]珍惜时间和专心致志作为社会主义和共产主义的优良品质，具有深刻的现实意义。
它不仅要求人们在学习上要珍惜时间和专心致志，集中精力，全神贯注，而且要求人们不论做什么事情，都要专心致志，把事情做好。
鲁迅这样说过：“时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
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