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为学而学就失去了学习的目的，学习要结合自身的思想实际与现实工作的需要，学与用是辩证的统一体。
“无财谓之贫，学而不能行谓之病”
[17]，说的虽然是官场的弊病，但于学习亦有借鉴意义。
学习掌握知识和技能主要是为了用，只有具备扎实的理论基础，运用起来才会得心应手，水平也会越来越高。
毛泽东曾把认识规律总结为“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度”
[18]。
可见，理性认识随着社会实践的不断发展是由低级到高级、由浅入深、由片面到全面逐步发展的。
孔子曰：“学而不已，阖棺乃止。”
[20]就是活到老学到老的意思。
周恩来也指出：“人生有限，知识无限，到死也学不完，改造不完。”
[21]他还经常用“活到老，学到老，改造到老”
鞭策自己，勉励别人。
他所增加的“改造到老”
富有新意，不仅要学习一辈子，而且要对自己改造一辈子；不仅要学习理论知识，更要勇于实践，全面加强修养。
[1]［美］马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，38页，北京，生活·读书·新知三联书店，1987。
[2]《马克思恩格斯选集》第4卷，240页，北京，人民出版社，1995。
[3]《马克思恩格斯全集》第40卷，6页，北京，人民出版社，1982。
[4]《马克思恩格斯全集》第1卷，456页，北京，人民出版社，1995。
[5]《马克思恩格斯全集》第39卷，251页，北京，人民出版社，1974。
[6]《江泽民文选》第3卷，543页，北京，人民出版社，2006。
[7]《毛泽东文集》第8卷，368页，北京，人民出版社，1999。
[8]《论语·学而》。
[9]顾炎武：《顾亭林诗文集》。
[10]《列宁选集》第4卷，786页，北京，人民出版社，1995。
[11]《江泽民文选》第3卷，543页，北京，人民出版社，2006。
[12]胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》，33页，北京，人民出版社，2012。
[13]刘安：《淮南子·原道训》。
[14]《汉书·河间献王德传》。
[15]邵伯温：《邵氏见闻录》。
[16]《论语·为政》。
[17]《庄子·让王》。
[18]《毛泽东选集》第1卷，296页，北京，人民出版社，1991。
[19]《毛泽东选集》第3卷，801页，北京，人民出版社，1991。
[20]《春秋》。
[21]《周恩来选集》下卷，368页，北京，人民出版社，1984。
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