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在全体小朋友羡慕的目光下，姜玖雄赳赳气昂昂地上了台，仔细地摸了摸两个木偶主角，一脸困惑地问：“小哪吒，匹诺曹，你们俩为什么会说话呢？你们的身体怎么是硬邦邦的，和我们都不一样呢？”
“因为我们是木偶啊。”
小哪吒忽然说话了。
姜玖吓了一跳，后退了一步，差点摔倒，
转头激动地看向团长阿姨：“里面有人在说话！
阿姨，是有人在帮小木偶说话。”
团长阿姨笑着道：“小朋友，这个秘密被你发现了，对，小木偶不会说话，是有人帮他们在说话，你去请他们出来好不好？”
团长阿姨牵着姜玖的手，掀开了后台的幕布，演员们带着小木偶一个个出来了，和小朋友们问好。
老师们趁机给姜玖拍了好多张合影。
演出结束了，小朋友们各自回到了教室里，中二班的小朋友都沸腾了，他们特别羡慕姜玖，不仅上去摸了木偶，还和木偶合影了。
“球球，你的照片送给我一张好不好？”
“球球你胆子好大啊，我就不敢举手。”
“下次我也要上去。”
……
中二班的两位老师今天在全体老师面前挣足了面子，此刻正坐在一起闲聊。
“这孩子，以后一定是有大出息的，脑子转得快，胆子也大，语言能力又是一流的，”
瞿老师感慨着道，“要是我是她的妈妈，我一定要好好培养她，让她朝着小作家的方向努力。”
丁老师不同意了：“你这话不对，球球的数学能力这么强，不发展可惜了，我觉得应该往理科方向培养，提前开始上上奥数班，以后说不定能成为科学人才。”
“数学太无聊了，还是文科丰富多彩。”
“瞿老师，球球在数学方面可是有实打实的天赋的，她在你语言方面有什么碾压性的能力？”
……
争论了半天，瞿老师败下阵来，悻然道：“好好好，不打扰你培养数学小天才了。”
姜玖可不知道两位老师已经为她的未来吵了一架，愉快地睡了午觉，又起床吃了点心。
今天姜梓苏提前告诉过她，外婆会来接她，晚上全家人要去外面吃饭，她时不时地往门外瞧上一眼。
外婆还从来没接过她呢，可别走错了教室接错了宝宝。
下午是虞老师带班，上了一节美术课，又补了一节语言课。
语言课讲象形文字的起源，瞿老师带着把甲骨文的图片一张一张地贴在黑板上，让小朋友们猜这是什么字。
前两张的字比较简单，“日”
、“月”
、“人”
，大家一下子就认出来了，第四张瞿老师加了难度，给了一
个比较复杂的图案，大家七嘴八舌地猜了起来，有的说是“虫”
，有的说是“龙”
……
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