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第205章 你教教我吧(第3页)

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’我采回去研究,发现真是良药。

后来取名叫‘岩心莲’。”

沈如枝怔住。

她忽然明白,这位老人之所以不愿退休,并非执着于“医者”

身份,而是深知在这片封闭的大山里,知识从来不是单向传授,而是人与人之间以命相托的交换。

接下来的日子,拍摄与数据采集同步进行。

每天上午,李正声会在阿普的搀扶下接诊村民。

他无法视物,却能凭指尖感知脉象变化,靠气味判断体质寒热,甚至能听呼吸节奏分辨肺腑虚实。

一个患风湿多年的妇人刚进门,他就说:“你昨晚用冷水洗脚了,不然不会疼得这么急。”

午后,则是口述整理时间。

沈如枝坐在他身边,录音笔贴近唇边,一句一句引导他回忆典型病例、用药心得、禁忌警示。

有时他说着说着就停住,眉头紧锁,仿佛在记忆的迷雾中艰难跋涉。

每当这时,阿普就会轻轻握住他的手,低声提醒:“师父,那是1987年的冬天,雪下了七天,有个猎户摔断了腿……”

有一次,老人突然问:“你说,我把这些东西留给谁?城里孩子会来学吗?他们会嫌弃这里太穷、太偏、太慢吗?”

沈如枝沉默片刻,答:“可总有人愿意慢下来。

就像次仁卓玛送信,不是为了改变世界,而是不让任何人消失。

您留下的也不是药方,是一个个活下来的人的故事。

只要还有人愿意听,它们就不会死。”

老人听完,久久未语,最后只说了句:“那你帮我录一段话吧,将来谁要是翻开这些资料,能听见我说的第一句话。”

于是,在那个午后,阳光斜照进小屋,斑驳地洒在盲文书页上,李正声挺直脊背,对着麦克风缓缓开口:

“我是李正声,云南怒江沙瓦村一名普通中医。

我不识字,但我用手记住了每一味药的脾气;我看不见,但我用心感受过每一个求生的眼神。

如果你正在听这段话,请记住:医学不是高台上的学问,它是泥地里的呼吸,是母亲抱着发烧的孩子翻山越岭的脚步,是老人攥着最后一把草药不肯放手的执念。

请善待它,别让它变成冰冷的数据。

若有一日你能行医,请先学会跪下来,听听大地的心跳。”

录音结束时,屋外忽然响起淅沥雨声。

一场夏雨悄然而至,顺着瓦檐滴落,敲打着门前的石阶。

一周后,技术团队带着设备抵达山村。

他们架设起简易工作站,将数百份盲文笔记逐一扫描、转译、归档。

同时,为李正声定制了一台带有语音交互功能的盲文阅读器,可随时调取病例库并播放讲解。

当老人第一次用自己的声音从机器里传出“桂枝汤主治太阳中风”

时,他颤抖着抚摸设备外壳,像抚摸一个新生的婴儿。

“它会比我活得久吗?”

他问。

“会。”

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