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“所以我真的在学英语。”
焦平华不知什么时候下楼，突然发出声音。
他今天剃头了，眉眼精神小伙。
姚青青睁大眼睛道：“当然。”
不然她辛辛苦苦讲这些干吗。
“可我听的那些故事和英语单词有什么联系？”
焦平华抄起桌上一根香蕉，剥皮吃。
姚青青看了眼焦妈，说：“你还记得大地之母叫什么吗？”
“盖亚。”
“gaia，它涉及到一个词根o，它的意思是土地，ography地理学，giant巨大的。”
姚青青有心向焦妈展示，继续问，“我第一节课讲的人物你还记得吗？创造人类的神明叫什么。”
“普罗米修斯。”
“prothe，聪明而先知先觉的人，pro便是向前的意思，progress向前走，propel推进。
还有潘多拉魔盒，pandora’sbox，pan是全，dora、do是礼物，是给予。”
姚青青满意的看到焦平华嘴巴张开了，平常总是两颗门牙露在外边，现在仔细瞅能看到满口牙。
“当你熟悉神话故事，熟悉里面的人物，许多词源也就掌握了，而英语单词就是各种词根前后缀组成的，学会它们后，哪怕是一个你从未见过的单词，你都可以揣摩出它的词意，而不用查字典。”
“学一门语言的基础是什么，无非就是单词，语法都是次要的，何况英语句法简单，多读多看自然就掌握。
“我相信等你跟着我学完后，你的英语学习力绝非同龄人能比，你的英语水平将产生质变，吸收英文知识对你来说像喝水一样轻松简单，而这正是我要教你的。”
自信在姚青青身上跳跃，焦平华情绪被勾起来，一股能量在身体里攒动，他仿佛看到下回英语考试他全班第一的场景了。
焦妈一直听着，眼角的笑纹深刻，她正要说，焦平华抢先一步，“那为什么学校的老师不这样教？这样子教，大家都会愿意学吧，而且我感觉更有效果。”
他面上流露出不满。
都这么教不就好了嘛。
他还不想一天到晚在教室里睡觉哩，害得他回到家总睡不着，作业还不会做。
还不是因为老师讲课实在没劲。
姚青青可不想踩低别人抬高自己，思忖后道：“学校老师的教育是适合大多数人的教育，教育部有制定教育目标，老师们得跟着目标走。”
所以他学习不好怪不得他，焦平华坦率道：“反正我喜欢你教英语。”
他将手里的香蕉皮扔到垃圾桶，“我们上楼吧。”
要上课了。
姚青青看了眼焦妈，对方点头，只是问了句，“可以让焦平桦试着听一次吗？”
姚青青的教育理念说服了她。
“可以。”
多一个人并不增加她的负担。
焦妈笑着站起来，跟着二人上楼，去叫房间里自己学习的焦平桦。
焦平华对此似乎不太满意，不过撇撇嘴什么也没说。
姚青青和他回到他的卧室，等焦平桦来了，才开始今天的课程。
往前只有两人时，姚青青和焦平华坐位都很随意，焦平桦一来，模样认真，态度工整，带动着焦平华也坐直腰背听了。
但小伙子像是憋了气，别别扭扭的，讨论不积极了。
对他来说，就是他的老师让焦平桦抢去了，本来她成绩就比她好，现在还让她听，又不是给她请的。
整张脸臭臭的。
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